统编版三年级下册语文9古诗三首元日 教案

《元日》教学设计
教学目标：?
1、学习本课生字：会读“屠”“苏”，会写“旧”“符”。?
2、能把古诗读通顺、读流利，并有感情地朗读古诗，背诵古诗。?
3、结合生活实际，想象诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中人们欢度佳节、辞旧迎新的喜悦心情。?
4结合课文注释，初步了解诗句的意思，掌握学习古诗的一般方法。?
教学重点：?
1、能把古诗读通顺、读流利，并有感情地朗读古诗，背诵古诗。?
2、结合课文注释，初步了解诗句的意思，掌握学习古诗的一般方法。?
教学难点：?
结合生活实际，想象诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中人们欢度佳节、辞旧迎新的喜悦心情。?
教学过程：?
1、回顾春节，激发兴趣。?
（一）（教师出示过年图片。）?
提问：1、同学们，仔细看看这幅图，你们看到了什么？?
2、你们家是怎样过春节的？?
（二）解题。春节就是农历的大年初一。当农历大年三十那天晚上12：00的钟声敲响的时候，就代表新的一年来临了，也就是大年初一（春节）了。在古代大年初一叫做“元日”。（教师板书课题。）?
二、作者简介：
（一）简单介绍王安石。?
（二）故事介绍写作背景。?
王安石特别有才华，不仅文章写得好，还是一个为老百姓着想的好官。这一年他当上了一人之下万人之上的宰相，为了让老百姓过上好日子，他施行了改革，心里高兴地想：只要改革成功，老百姓就有好日子过了。大年三十的晚上户外飘着鹅毛大雪，屋内王安石和家人喝着自家酿的屠苏酒，一杯接一杯，渐渐进入了梦乡。第二天早上，一阵热闹的鞭炮声把他吵醒，王安石披衣而起，推开大门，温暖而明亮的阳光普照大地，家家户户红红的新春对联在阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石心情澎湃，开始吟诵：（课件朗读《元日》）?
三、初读古诗：读准字音，读出节奏。?
（一）准确流利的读古诗?
要求：1、读准字音，读通、读顺整首诗。?
2、通过自己的朗读，试着画出节奏。?
（2）抑扬顿挫地读诗?
四、品读古诗，读出韵味。?
活动一：
1、学生小声地朗读一、二句古诗，边读边想：你仿佛看到了什么？听到了什么？（学生小声地朗读古诗，思考。）?
学生展示，教师引导。?
2、学法总结：读古诗，想画面，说感受，讲诗意。?
活动二：
1、小组合作学习，用所学方法，结合课文注释学习三四句古诗。（学生学习，讨论，教师巡回指导。）?
2、小组展示活动成果。?
五、诗歌对比，悟诗情?
学生自由朗读来鹄的《除夜》，说说诗人来鹄过年的心情怎样？你从哪里看出来的？?
事关休戚已成空，万里相思一夜中?愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风?
6、背诵古诗，诵诗韵。
?学生自由背，齐背，请学生背。?
七、作业：?
1、朗读、背诵、默写古诗；?
2、收集几首描写我国传统节日的古诗。?
板书：?
元日?
燃爆竹?
饮屠苏?????喜———诗言情?
换桃符?