人教版数学六年级下册1认识负数例1、2学习任务单学案
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级下册1认识负数例1、2学习任务单学案 |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 491.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 00:00:00 | ||
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文档简介
《负数的认识》学习任务单
一、学习指南
1.学习内容：人民教育出版社?六年级下册第一单元《负数》第一课时《负数的认识》第2-4页例1例22.学习目标：（1）初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 （2）结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。3.学习方法建议：（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。 （2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要改正。 （3）不理解的知识可以重复观看，也可通过QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。
二、学习流程
学习简介——游戏导入——探究新知——巩固练习——全课小结——拓展历史资料——课后作业
三、巩固练习
课堂练习 1.感知负数（学习例1）（1）认识温度计。 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。 比0℃低的温度叫 ，通常在数字前加“-”（负号）。 比0℃高的温度叫 ，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 （2）根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。 城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 最高气温/℃ 最低气温/℃ 2.认识正负数（学习例2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 你能试着把数分一分类，并填写下面集合圈。 3.随堂练习（1）读出下列各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？ 正数： 负数： （2）温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低？ 我的结论： （3） 课后作业1.先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。2.判断题： ①0是负数。 （ ） ②在写正数时，“+”号可以省略不写。 （ ）③比负数大的数都是正数。 （ ） ④ 不是正数。 （ ） ⑤正数都比0大，负数都比0小。 （ ）3. 4.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃， 夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 5.小华向东行5m，记作+5m，那么向西行3m，应该记作（ ）。
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一、学习指南
1.学习内容：人民教育出版社?六年级下册第一单元《负数》第一课时《负数的认识》第2-4页例1例22.学习目标：（1）初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 （2）结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。3.学习方法建议：（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。 （2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要改正。 （3）不理解的知识可以重复观看，也可通过QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。
二、学习流程
学习简介——游戏导入——探究新知——巩固练习——全课小结——拓展历史资料——课后作业
三、巩固练习
课堂练习 1.感知负数（学习例1）（1）认识温度计。 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。 比0℃低的温度叫 ，通常在数字前加“-”（负号）。 比0℃高的温度叫 ，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 （2）根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。 城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 最高气温/℃ 最低气温/℃ 2.认识正负数（学习例2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 你能试着把数分一分类，并填写下面集合圈。 3.随堂练习（1）读出下列各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？ 正数： 负数： （2）温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低？ 我的结论： （3） 课后作业1.先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。2.判断题： ①0是负数。 （ ） ②在写正数时，“+”号可以省略不写。 （ ）③比负数大的数都是正数。 （ ） ④ 不是正数。 （ ） ⑤正数都比0大，负数都比0小。 （ ）3. 4.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃， 夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 5.小华向东行5m，记作+5m，那么向西行3m，应该记作（ ）。
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