冀教版（2001）六年级下册2.8 生理与适应(课件共26张PPT)

(共26张PPT)
生理与反应
学习目标
能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。

能辨别出每一个刺激-------反应中的刺激、接受刺激的感官、反应行为和参与反应的结构。

能用比较法从活动结果中分析出适应现象

逃避打手游戏

快速抓棒游戏

快速指认五官游戏
游戏注意事项：
在做游戏的时候要用力适度，不要误伤同学。

抓棒（笔）游戏：注意每次棒（笔）与反应手的间距不变。

每个游戏做10次，体会身体反应发生的变化。

完成实验报告。


记录与思考：是什么刺激引起了反应？刺激是通过哪些感官感受到的？
游戏名称 刺激 感觉 反应
快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到 抓住木棒
逃避打手游戏
快速指认五官游戏
记录与思考：是什么刺激引起了反应？刺激是通过哪些感官感受到的？
游戏名称 刺激 感觉 反应
快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到 抓住木棒
逃避打手游戏 对方抬手的动作 眼睛看到 躲避
快速指认五官游戏 对方的口令 耳朵听到 指出相应的五官
思考：
你做的是哪一个游戏？
你有什么发现？
你认为出现这种情况的原因可能是什么？
思考:

为什么从刺激出现到做出反应，会隔一段时间？这段时间我们称为什么？
自学提示：
为什么从刺激出现到做出反应，会隔一段时间？这段时间我们称为什么？

什么是反应时？

神经系统由-----、 ------- 、------组成的。

反应时一般分为哪几个阶段？

反应时的长短与哪些因素有关？
为什么从刺激出现到做出反应，会隔一段时间？这段时间我们称为什么？

从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，成为反应时。


思考：在同一游戏中不同的人做出的反应快慢速度一样吗？为什么？
刺激的强度，感觉器官的灵敏度，人对刺激的熟悉程度及动作的反应次数等因素有关。


从刺激到呈现反应经历了许多复杂的心理加工过程。这种加工是在由脑、脊髓和神经组成的神经系统内完成的。



感觉 思维 情绪主要是由神经系统实现的。
5个阶段
感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息” ;
“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；
脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令” ;
“动作指令”沿神经达到相应的运动器官；
运动器官做出必要的反应。

和老师一起演示

试着用科学在线的内容，解释快速抓棒游戏的心理加工过程
活动2：认识各种适应现象
在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。

生活中都有哪些体验？

刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过了一会会怎样呢？

人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得水不那么凉了。其他方式？

进入花园，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，我们就感觉不那么香了。其他现象？

感觉的适应：
是由于刺激物对感受器官的持续作用而使感受性发生变化的现象。

思考：人的感觉总和刺激的实际情况一样吗？
两条线一样长吗？

错觉
在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的，然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不同，这就是错觉。
人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认现象。
谢谢观赏