(共22张PPT)
苏教版 三年级上
海洋
学习目标
了解海洋
比较海水和淡水
制作简易海水淡化装置
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海洋是人类的资源宝库
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了解海洋
黄河和长江最终流到哪里去了呢？
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了解海洋
黄河和长江最终流到哪里去了呢？——大海
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了解海洋
说说你对海洋的了解。
海洋总面积约占地球表面积的71%。
海水约占地球水资源总量的97.2%。
比较海水和淡水
我们可以尝一下海水吗？海水为什么不能直接饮用？
用滴管吸取一些海水，滴在金属勺中。
正确使用滴管
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海水又苦又咸
海水中有很多细菌
海水没有经过消毒
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比较海水和淡水
1.用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
2. 将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水蒸干后观察勺中留下了什么。注意不要烫伤。
海水为什么又苦又咸呢？海水里面有什么呢？
实验：蒸干海水和淡水，对比剩余物质
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比较海水和淡水
加淡水的勺子蒸干后
加海水的勺子蒸干后
白色的物质是什么？尝一尝。
海水中含有很多种不同的盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质。这些盐类物质使得海水又苦又咸。
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比较海水和淡水
我们平时吃的食用海盐就是其中之一。
海水中盐的浓度是人体体内的四倍，约为4%，而人体肾脏排泄盐的浓度最高不能高于2%。如果喝下200毫升的海水，要排掉所含有的盐分，需要排出350毫升体内的水，不仅没有起到解渴的作用，还会失去体内更多的水！
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比较海水和淡水
地球上的淡水仅占地球水资源的3%
海洋总面积约占地球表面积的70.8%
地上没有草，羊上树吃树叶
楼兰古国因河流断流而消失
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比较海水和淡水
地球上的淡水仅占地球水资源的1%
海洋总面积约占地球变面积的71%。
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
去距离五公里的地方挑水喝
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海水淡化
实验：制作简易海水淡化装置。
利用水分吸收热量蒸发再遇冷凝结来 从海水中收集淡水。
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海水淡化
三年级5班 耿雨佳
实验内容：咸水变淡水
验材料：大盆一个，小碗一个，食盐，保鲜膜，重物（小石子，硬币等）
实验过程：
1.在大盆内加水，放入食盐，
调制出咸水
2.在大盆中间放一个空碗，咸水不能漫过空碗
3.用保鲜膜把大盆蒙住，在保鲜膜中心压上重物
4.放到阳光充足的室外
5.碗里收集到淡水，盆里咸水蒸发后留下白色颗粒
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海水淡化
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海水淡化
海水淡化技术的应用
丰富的海洋资源
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海洋里有哪些生物？它有哪些生存本领？
丰富的海洋资源
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巩固练习
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巩固练习
回顾小结
1.了解了海洋和海水
2.知道了海水咸，江河湖水地下水是淡水。
3.通过制作简易海水淡化装置学习了海水淡化的原理。
4.认识了丰富的海洋资源。
同学们再见！
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