七年级下册语文课件-台阶课件(共75张PPT)

(共75张PPT)

台阶（1）
初一年级 语文

自读课后“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读重点和阅读方法的信息。
小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？应该如何理解这篇小说的主题？
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说
（2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。
（3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。
（4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
由题入文
台 阶
自读任务一
1.划出推动小说情节发展的语句。
2.对小说情节进行概括。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
父亲造三级青石台阶。
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉


第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉


第④-⑤段：讲述青石台阶承载着普通农家的平凡的生活。
母亲在门槛上干活，看护着被安置在青石板上幼时的我。
儿时的我来来回回在青石板上跳台阶。
父亲累了便在台阶上休息，觉得“坐在台阶上很舒服”。
适逢过年时，父亲坐在台阶上认真地洗脚。

⑥“我们家的台阶低！”
⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
⑥“我们家的台阶低！”
⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
⑥“我们家的台阶低！”
⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
为提升地位，父亲立志造高台阶。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱

父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱

?父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱

?父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。
父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
?他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。


?他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。


?接着开始造台阶。

?他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。


?接着开始造台阶。

第?-?段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。
第 ? 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。
第?-?段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。

?他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。


?接着开始造台阶。

第?-?段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。
第 ? 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。
第?-?段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。

?新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
?于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
?于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
?他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是他就憋住了不磕。
?第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
?第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
第 ? 段：父亲挑水上台阶闪了腰。



?以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
?以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
?那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
?“这人怎么了？”
?怎么了呢，父亲老了。
?以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
?那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
?“这人怎么了？”
?怎么了呢，父亲老了。
父亲失去生机感慨衰老。
梳理自读任务一（1）
父亲总觉得我们家的台阶低。
那石板多年前由父亲从山上背下来……
但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
父亲的准备是十分漫长的。
他终于觉得可以造屋了……
接着开始造台阶。
新台阶砌好了……
于是，我们的家就搬进新屋里去。
他总觉得……有些不自在。
那极短的发……灰白而失去了生机。
父亲老了。

梳理自读任务一（2）
父亲造三级青石台阶。
为提升地位，父亲立志造高台阶。
父亲开始艰辛漫长的准备。
父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
父亲在深秋早晨为修台阶做准备。
父亲在鞭炮声中表现得尴尬。
父亲撬来老屋青石板作为新屋台阶的基石，修成九级水泥台阶。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
父亲挑水上台阶闪了腰。
父亲失去生机感慨衰老。
学习任务
1.用简要语言复述小说内容。
2.划分层次，概括层次内容。
3.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语
拟定每个层次的小标题。
复述小说内容
将推动小说情节发展的句子连句成段
复述小说内容
父亲年轻时建造了三级青石台阶，但他总觉得我们家的台阶低。为了提升地位，父亲立志造一栋有高台阶的新屋。于是，父亲开始了艰辛、漫长的准备工作。终于，父亲倾尽心力造成新屋，并修成九级水泥台阶。然而，在搬进新屋后，父亲却总感觉不自在，失去往日生机的同时感慨自己的衰老。
将推动小说情节发展的句子连句成段
划分层次
按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
划分层次
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。
第二部分（⑩-?）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备。
第三部分（?-?）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。
第四部分（?-?）：搬入新家，父亲感到不自在。
按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
拟写小标题
提炼主要行为
拟写小标题
决心修造——漫长准备——倾力完成——入住新家
提炼主要行为
自读任务二
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句，以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感。
品展现内心情感的关键句，关注父亲的精神世界。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不
知说了多少遍。
⑨但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。
⑩虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
自豪
舒适、悠闲
介怀

期盼
坚定



?却摇不散父亲那专注的目光。
?造屋的那些日子，父亲很兴奋……脸上总是挂着笑容。
?那天早上父亲天没亮就起了床……
?那黄泥……被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
?父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
羡慕、向往
开心
急迫
期待、喜悦
尴尬、紧张


?父亲就用手去按一按……用细木棍去敲了敲……在
每个部位都踩了踩……
?而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他
坐在最高的一级上。
?感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台
阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
?第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉
得坐太高了和人打招呼有些不自在。
满足、幸福

幸福、舒心

不自在
失落



?父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么
就回答错了。
?他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连
一担水都挑不——动吗！”
?父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、不知所措
愤怒、懊恼


烦闷



?似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很
少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，
一副若有所失的模样。
?父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怅然若失


困惑、沮丧



学习任务
1.以故事情节的发展为横坐标，以父亲内心情
感的变化为纵坐标，绘制情感折线图。
2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词
语拟定每个层次的小标题。
绘制情感折线图
不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力
完成
入住新屋
绘制情感折线图
不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力
完成
入住新屋
决心修造
漫长准备
倾力
完成
入住新屋
拟写小标题
体会不同阶段父亲情感
失落沮丧
渴望期盼
坚定执着
幸福满足
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家
情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
发现反差
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家
情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧

发现反差
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家
情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧

？
自读任务三
细读文本，找出文中人物有明显反差与矛盾的地方，进行思考批注。
年轻时的身强力壮 与 如今的年老衰弱
②那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重……结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
?我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下……抬的时候，他的一只手按着腰。
?踩下去的时候像是被什么东西咯了一咯，他停顿了一下，才提后脚……父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
过去在三级台阶上的舒适 与 如今在九级台阶上的不适
⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
?第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待 与 之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
?父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
?以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
之前的辛苦忙碌 与 之后的无所事事
?于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

?父亲闲着没什么事可干，又觉得烦躁。
期待中对高台阶的赞美 与 现实中乡邻一如往常的问候
⑧乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”
?正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
为何父亲的言行会在新台阶建成之后出现明显的反差呢？
为何父亲的言行会在新台阶建成之后出现明显的反差呢？
父亲渴望尊重的追求并没有通过修造高台阶而实现。
为何父亲的言行会在新台阶建成之后出现明显的反差呢？
父亲渴望尊重的追求并没有通过修造高台阶而实现。
在物质理想得以实现的同时精神理想却遭遇挫折。
“台阶”到底意味着什么？
学习任务
体会不同时期“台阶”对于父亲的含义，补全老师创作的诗歌《台阶》。
台 阶
年轻时，
台阶是 ，
激起了父亲期盼渴望的内心，
承载着一家人悠闲和睦的生活。
后来啊，
台阶是 ，
吸引着父亲摇不散的专注目光，
目睹了门墙边那无数双磨穿了底的草鞋。
再后来，
台阶是 ，
表达了对半生辛苦的父亲的肯定，
体现着父亲此生最大的人生价值。
而现在，
台阶从三级变成九级，
父亲却从幸福的云端跌落平凡的俗世，
原来，那九级台阶——
并没有带来地位的提高，
只是 。
台 阶
年轻时，
台阶是人生理想的起步，
激起了父亲期盼渴望的内心，
承载着一家人悠闲和睦的生活。
后来啊，
台阶是不辞辛苦的动力源泉，
吸引着父亲摇不散的专注目光，
目睹了门墙边那无数双磨穿了底的草鞋。
再后来，
台阶是一生理想实现的勋章，
表达了对半生辛苦的父亲的肯定，
体现着父亲此生最大的人生价值。
而现在，
台阶从三级变成九级，
父亲却从幸福的云端跌落平凡的俗世，
原来，那九级台阶——
并没有带来地位的提高，
只是父亲衰老的见证人。
聚焦结尾
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怎么了呢，父亲老了。
学习任务
请从以下三个主题中挑选一个，结合链接材料和课文内容，谈谈你对小说主题的理解。

【小说主题】
1.父亲地位没有随着台阶的升高而升高，展现出没有得
到相应尊重的农民的悲哀。
2.赞美父亲奋斗过程中流露出来的人性的光辉。
3.启示人们思考应该如何为个人的生命进行准确的定位。
【链接材料一】
关于小说的结尾，当初我的确没有把它当作悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋子，或为子女成家立业，然后他就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
（选自尤志心《也谈〈台阶〉结尾的意蕴》）
【链接材料二】
我出身农村，父亲当然也应是生于斯长于斯的农民……他最为可贵的本事就是能默默地积蓄一辈子的力量来做成一两件事，比如造一间可供一家人容身的房子……这样的一个父亲不仅是我能接受的，而且还可以为他不经意间散发出的点点滴滴的人性光彩而感动。
（选自李森祥《站在父亲的肩膀上——〈台阶〉创作谈》）
【链接材料三】
人们总是在一个错误之下艰苦劳作，这个错误就是：为了所谓的未来的美好生活，牺牲了现在的生活意义，到头来仍然一无所有。
（选自梭罗《瓦尔登湖》）
作业
结合课文内容，创作一首题为《父亲》的小诗。