人教版数学六年级下册3圆柱的认识例1、2学习任务单(表格式学案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级下册3圆柱的认识例1、2学习任务单(表格式学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 902.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 10:25:59 | ||
图片预览
文档简介
《圆柱的认识》学习任务单
一、学习指南
1.学习内容：人民教育出版社?六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》第一课时《圆柱的认识》第17-19页例1例22.学习目标：（1）通过观察圆柱体实物，能从中抽象出圆柱体的立体图形。 （2）认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。（3）了解圆柱侧面展开后的不同情况，明确沿高展开得到的长方形与圆柱的关系。3.学习方法建议：（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。 （2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要改正。 （3）不理解的知识可以重复观看，也可通过QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。
二、学习流程
学习简介——情境导入——探究新知——课堂练习——全课小结——课后作业
三、巩固练习
课堂练习1.下面哪些图形是圆柱？2. 指出下面圆柱的底面、侧面和高。3.下面的图形分别是哪个立体图形的展开图,请你连一连。4.填一填。将长为4cm、宽为3cm的长方形小旗(如下图)沿着旗杆旋转一周,形成一个圆柱,这个圆柱的高是( )cm,底面直径是( )cm。 课后作业在图中标出圆柱各部分的名称。判断题：（1）圆柱的高只有一条。 （ ）（2）圆柱两个底面的直径相等。 （ ）（3）圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个长方形。 （ ） 3. 转动长方形ABCD，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的，底面半径和高分别是多少？ 4. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是个长方形，它的长和宽各是多少厘米？
23
3厘米
一、学习指南
1.学习内容：人民教育出版社?六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》第一课时《圆柱的认识》第17-19页例1例22.学习目标：（1）通过观察圆柱体实物，能从中抽象出圆柱体的立体图形。 （2）认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。（3）了解圆柱侧面展开后的不同情况，明确沿高展开得到的长方形与圆柱的关系。3.学习方法建议：（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。 （2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要改正。 （3）不理解的知识可以重复观看，也可通过QQ或者老师提供的方式和老师同学交流。
二、学习流程
学习简介——情境导入——探究新知——课堂练习——全课小结——课后作业
三、巩固练习
课堂练习1.下面哪些图形是圆柱？2. 指出下面圆柱的底面、侧面和高。3.下面的图形分别是哪个立体图形的展开图,请你连一连。4.填一填。将长为4cm、宽为3cm的长方形小旗(如下图)沿着旗杆旋转一周,形成一个圆柱,这个圆柱的高是( )cm,底面直径是( )cm。 课后作业在图中标出圆柱各部分的名称。判断题：（1）圆柱的高只有一条。 （ ）（2）圆柱两个底面的直径相等。 （ ）（3）圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个长方形。 （ ） 3. 转动长方形ABCD，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的，底面半径和高分别是多少？ 4. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是个长方形，它的长和宽各是多少厘米？
23
3厘米