苏科版八年级物理上册第一章第二节1.2-乐音的特性(共20张PPT)

(共20张PPT)
乐音的特性
1.声音是怎样产生的?
2.真空能传播声音吗?
3.把点燃的蜡烛火焰放在正播放乐曲的喇叭前方,会看到什么现象?说明什么?
回顾:
活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关
思考:要使鼓声更响些,你会怎么做?用力敲
设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法
在鼓面上洒些小纸屑或小球,通过观察小纸屑或小球弹起的高度,显示鼓面的振幅
信息快递：
声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅。
【做一做】
将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？
答案
用较大的拨动尺子时，尺上下振动的幅度比较大，尺子发出的声音响.
【总结】 1. 声音的强弱叫做响度。 2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大；
声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大；
另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。
幅度
振幅
让我们来听一段音乐吧
信息快递:
声音的高低叫做音调
再听听这两种声音,听听有什么不同的地方
【做一做】将一根20cm长的尺子先伸出桌面15cm左右，拨动尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同?看
答案
尺子短，音调高；尺子长，音调低
信息快递:
声音的高低叫做音调
声源每秒振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。
总结:
音调由声源振动的频率决定，
　频率越高，音调越高；
　频率越低，音调越低。
猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关?


结论:弦越短、越细、越紧，音调越高.
练一练
1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( ) A.男低音比女高音音调低，响度大
B.男低音比女高音音调低，响度小
C.男低音比女高音音调高，响度小
D.男低音比女高音音调高，响度大
A
2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；
3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。
响度
蚊子
水牛
4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的_____产生的；
（2）———————————。
振动
物体发声时振幅越大，响度越大
5.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是 B ,响度最大的是 C .
A
B
C
再 见