人教版数学五年级下册3—容积和容积单位例5 学习任务单
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级下册3—容积和容积单位例5 学习任务单 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 317.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 13:28:49 | ||
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文档简介
容积和容积单位例5-学习任务单
学习内容：
人教版五年级数学下册第38页，容积和容积单位例5。
学习目标：
通过实例，理解容积的含义，以及容积与体积的区别和联系。
借助生活经验和操作活动，认识常用的容积单位:升和毫升；感知容积单位的大小，建立容积单位的表象。
通过观察、对比、推理，掌握容积单位之间进率，以及它们和体积单位间的关系。
在探索数学知识的过程中，体会数学知识与生活实际的密切联系，获得数学学习的成功体验。
学习准备：
铅笔、橡皮、练习本、一瓶矿泉水、一次性水杯若干、学习任务单等。
一、复习链接
1. 什么是物体的体积？
2. 常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）,用字母表示分别写成( )、( )、( )。相邻体积单位的进率是（ ）。
3. 长方体体积计算公式是（ ）。
正方体体积计算公式是（ ）。
二、个人学习任务
（一）借助已有知识经验，提出问题。
这个集装箱从外面量，长12.2米，宽2.4米，高2.6米；从里面量，长11.8米，宽2.1米，高2.2米。根据这些数据，和我们所学习过的数学知识，你能提出哪些数学问题？写一写。
问题1： 。
问题2： 。
问题3： 。
问题4： 。
问题5： 。
（二）收集、整理家庭中关于容积的信息。
1. 开始“信息大搜索”行动，寻找家中的容器，通过观察标签等方式，搜集有关容积的信息，并整理信息，记录到下面的表格中。
容积“信息大搜索”记录单
物品名称 容积或净含量
2. 在收集和整理信息的过程中，你发现了哪些新的计量单位？写一写。
3. 仔细观察一瓶未拆封的饮料或者酱油、醋等，它的“净含量”和 “实际容积”的大小关系是怎样的？
（三）动手操作，加深对于容积单位的认识。
1.按照要求完成操作。
（1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。
（2）估计一下，一纸杯水大约有多少毫升?几杯水大约是1升?
（3）你得到了哪些结论？
（四）联系实际，解决生活中的问题。
例5 一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5 dm，宽4 dm，高 2 dm。这个油箱可以装汽油多少升？
三、跟进练习
1. 在横线上填上合适的容积单位。（P40第1题）
一瓶墨水约 一桶色拉油 “神舟五号”载人航天飞 泡泡液约
50________ 约5_______ 船返回舱的容积为6_______ 100_______
2. 在横线上填上合适的数。（P40第2题）
4L=________mL 4800mL=_______L 82cm3 =_______mL
500mL=______L 35dm3=______mL 2.4L=_______mL
8.04dm3=______L=_____mL 785mL=______cm3 =______dm3
3. 判断对错。（在对的后面画“√”，在错的后面画“×”。）
（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。 （ ）
（2）一个水杯的容积是150 L。 （ ）
（3）一个油桶能装多少升油，就是求它的容积。 （ ）
4. 一大桶矿泉水相当于______瓶1500 mL的矿泉水。（P40第3题）
18 L 1500 mL
5. 一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300（单位：mm）。这个微波炉的容积是多少升？（P40第4题）
6. 某海岛战士为解决岛上淡水缺乏问题，和当地居民共同修建了一个长22米、宽10米、深1.8米的淡水蓄水池。这个蓄水池最多可蓄水多少立方米？（P40第5题）
四、课堂小结
通过这节课的学习，你发现容积与前面学习的体积有哪些联系和区别？你又有哪些新的收获？
五、课后作业
1. 在括号里填上合适的单位。
客厅的容积大约是90（ ） 冰箱的容积大约是500（ ）
酒杯的容积大约是100（ ） 一桶饮料大约是2（ ）
2. 某邮政运货车的车厢是长方体，从里面量长3米，宽2.5米，高2米。它的容积是多少立方米？（P41第6题）
3. 实践作业---猜猜看游戏。
在家中指定一个容器，和家长互相猜一猜容器的容积。猜完后，想办法验证一下。
学习内容：
人教版五年级数学下册第38页，容积和容积单位例5。
学习目标：
通过实例，理解容积的含义，以及容积与体积的区别和联系。
借助生活经验和操作活动，认识常用的容积单位:升和毫升；感知容积单位的大小，建立容积单位的表象。
通过观察、对比、推理，掌握容积单位之间进率，以及它们和体积单位间的关系。
在探索数学知识的过程中，体会数学知识与生活实际的密切联系，获得数学学习的成功体验。
学习准备：
铅笔、橡皮、练习本、一瓶矿泉水、一次性水杯若干、学习任务单等。
一、复习链接
1. 什么是物体的体积？
2. 常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）,用字母表示分别写成( )、( )、( )。相邻体积单位的进率是（ ）。
3. 长方体体积计算公式是（ ）。
正方体体积计算公式是（ ）。
二、个人学习任务
（一）借助已有知识经验，提出问题。
这个集装箱从外面量，长12.2米，宽2.4米，高2.6米；从里面量，长11.8米，宽2.1米，高2.2米。根据这些数据，和我们所学习过的数学知识，你能提出哪些数学问题？写一写。
问题1： 。
问题2： 。
问题3： 。
问题4： 。
问题5： 。
（二）收集、整理家庭中关于容积的信息。
1. 开始“信息大搜索”行动，寻找家中的容器，通过观察标签等方式，搜集有关容积的信息，并整理信息，记录到下面的表格中。
容积“信息大搜索”记录单
物品名称 容积或净含量
2. 在收集和整理信息的过程中，你发现了哪些新的计量单位？写一写。
3. 仔细观察一瓶未拆封的饮料或者酱油、醋等，它的“净含量”和 “实际容积”的大小关系是怎样的？
（三）动手操作，加深对于容积单位的认识。
1.按照要求完成操作。
（1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。
（2）估计一下，一纸杯水大约有多少毫升?几杯水大约是1升?
（3）你得到了哪些结论？
（四）联系实际，解决生活中的问题。
例5 一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5 dm，宽4 dm，高 2 dm。这个油箱可以装汽油多少升？
三、跟进练习
1. 在横线上填上合适的容积单位。（P40第1题）
一瓶墨水约 一桶色拉油 “神舟五号”载人航天飞 泡泡液约
50________ 约5_______ 船返回舱的容积为6_______ 100_______
2. 在横线上填上合适的数。（P40第2题）
4L=________mL 4800mL=_______L 82cm3 =_______mL
500mL=______L 35dm3=______mL 2.4L=_______mL
8.04dm3=______L=_____mL 785mL=______cm3 =______dm3
3. 判断对错。（在对的后面画“√”，在错的后面画“×”。）
（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。 （ ）
（2）一个水杯的容积是150 L。 （ ）
（3）一个油桶能装多少升油，就是求它的容积。 （ ）
4. 一大桶矿泉水相当于______瓶1500 mL的矿泉水。（P40第3题）
18 L 1500 mL
5. 一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300（单位：mm）。这个微波炉的容积是多少升？（P40第4题）
6. 某海岛战士为解决岛上淡水缺乏问题，和当地居民共同修建了一个长22米、宽10米、深1.8米的淡水蓄水池。这个蓄水池最多可蓄水多少立方米？（P40第5题）
四、课堂小结
通过这节课的学习，你发现容积与前面学习的体积有哪些联系和区别？你又有哪些新的收获？
五、课后作业
1. 在括号里填上合适的单位。
客厅的容积大约是90（ ） 冰箱的容积大约是500（ ）
酒杯的容积大约是100（ ） 一桶饮料大约是2（ ）
2. 某邮政运货车的车厢是长方体，从里面量长3米，宽2.5米，高2米。它的容积是多少立方米？（P41第6题）
3. 实践作业---猜猜看游戏。
在家中指定一个容器，和家长互相猜一猜容器的容积。猜完后，想办法验证一下。