六年级下册数学课件 图形与位置总复习 苏教版 (共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件 图形与位置总复习 苏教版 (共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 446.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 14:48:27 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
总 复 习
--《图形与位置》
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
回顾与整理
确定位置
用“上、下、前、后、左、右”表示
用“东、南、西、北”等方向表示
用“数对”表示
用“方向+距离”表示
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
回顾与整理
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
角的知识、
比例尺的运用、
负数的初步认识
……
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
汇报：
怎样对这部分知识进行整理呢？
评价与反思
根据课前整理先完成评价，再说出复习中可能有疑惑的知识或存在的问题。
根据整理能得几个☆，就把几个☆涂上颜色。
●学习或回顾确定位置的方法时，能积极思考、
主动整理、清楚识记 。 ☆☆☆☆☆
●能正确运用已学知识确定位置，并灵活运用解
决简单的实际问题 。 ☆☆☆☆☆
●能理解相关知识的生活情境，能合理、准确的
加以描述和表达 。 ☆☆☆☆☆
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（1）孔雀园在大门的哪一面？大门在孔雀园的哪一面？
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（2）猴山在孔雀园的哪一面？孔雀园在猴山的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（3）游览路线:(6,1)→(9,3)→(10,6)→(6,4)→(2,5) →(3,2) →(6,1),先按顺序说说小华游览的景点。再设计一条不同的游览路线呢？
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（1）市民广场在电视塔（ ）方向（ ）米处，电信大楼在电视塔？（ ）方向（ ）米处。
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（2）市政府在电视塔（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）处，少年宫在电视塔（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（3）百货大楼在电视塔南偏东30°方向240米处，图书馆在电视塔北偏西45°方向320米处。在图中表示出百货大楼和图书馆的位置。
3.下面是2路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。
拓展与实践（1）
3.下面是2路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。
拓展与实践（1）
拓展与实践（2）
4.结合着今天的学习，你能利用今天的知识介绍一处景点（或家乡的位置）的游览路线吗？
整理与总结
1.通过这节课的整理，你有哪些新的收获？
2.通过这节课的练习，你觉得你还有哪些不足，打算如何解决？
（1）用数对表示位置，即先列后行，通常把竖排叫作列（确定第几列要从左往右数），横排叫作行（确定第几行要从前往后数）。
（2）数对（2，6）和（6，2）分别表示什么？
（3）数对（2，X）和（Y，2）分别表示什么？
（1）用方向和距离描述物体的位置：
a.用正东、正西、正南、正北加上距离去描述物体的具体位置；
b.用北偏东(东北）、北偏西（西北）、南偏东（东南）和南偏西（西南）多少度角方向及距离描述物体的具体位置
（2）根据方向和距离在平面图上表示物体的位置：
（3）根据方向和距离描述简单的行走路线。
（1）意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作比例尺。
（2）形式：有数据比例尺和线段比例尺两种，即数据比例尺1:100000表示1cm代表1000m或1km, 表示1cm代表50m
（3）应用：根据比例尺求出实际距离或图上距离（在平面图上表示出来）。
（1）意义：表示相反意义的一组量，通常以0为分界点，一个量表示正数，另一个量表示负数。
（2）0表示没有移动，以向北为正则向南为负，以向东为正则向西为负。
（3）应用：表示数对时，行和列都可以用正负数表示。
（1）意义：从一点引出两条射线可以组成角。
（2）画角：利用量角器画角，先把0刻度线作为角的一边（以正北或正南为角的起始边），再根据角的大小作出角的另一边。
（3）应用：（例）画出北偏东35°，就是把正北方向作为角的0刻度线作为
角的一边，正北偏向东35°刻
度线作为角的另一边。
总 复 习
--《图形与位置》
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
回顾与整理
确定位置
用“上、下、前、后、左、右”表示
用“东、南、西、北”等方向表示
用“数对”表示
用“方向+距离”表示
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
回顾与整理
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
角的知识、
比例尺的运用、
负数的初步认识
……
回顾与整理
回顾：
回忆一下，我们学过了哪些确定位置的方法？
思考：
确定位置时，还应用过哪些知识？
汇报：
怎样对这部分知识进行整理呢？
评价与反思
根据课前整理先完成评价，再说出复习中可能有疑惑的知识或存在的问题。
根据整理能得几个☆，就把几个☆涂上颜色。
●学习或回顾确定位置的方法时，能积极思考、
主动整理、清楚识记 。 ☆☆☆☆☆
●能正确运用已学知识确定位置，并灵活运用解
决简单的实际问题 。 ☆☆☆☆☆
●能理解相关知识的生活情境，能合理、准确的
加以描述和表达 。 ☆☆☆☆☆
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（1）孔雀园在大门的哪一面？大门在孔雀园的哪一面？
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（2）猴山在孔雀园的哪一面？孔雀园在猴山的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？
练习与应用（1）
1.下面是青山动物园平面图的一部分。
（3）游览路线:(6,1)→(9,3)→(10,6)→(6,4)→(2,5) →(3,2) →(6,1),先按顺序说说小华游览的景点。再设计一条不同的游览路线呢？
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（1）市民广场在电视塔（ ）方向（ ）米处，电信大楼在电视塔？（ ）方向（ ）米处。
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（2）市政府在电视塔（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）处，少年宫在电视塔（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。
练习与应用（2）
2.以电视塔为观测点，填一填，画一画。
（3）百货大楼在电视塔南偏东30°方向240米处，图书馆在电视塔北偏西45°方向320米处。在图中表示出百货大楼和图书馆的位置。
3.下面是2路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。
拓展与实践（1）
3.下面是2路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。
拓展与实践（1）
拓展与实践（2）
4.结合着今天的学习，你能利用今天的知识介绍一处景点（或家乡的位置）的游览路线吗？
整理与总结
1.通过这节课的整理，你有哪些新的收获？
2.通过这节课的练习，你觉得你还有哪些不足，打算如何解决？
（1）用数对表示位置，即先列后行，通常把竖排叫作列（确定第几列要从左往右数），横排叫作行（确定第几行要从前往后数）。
（2）数对（2，6）和（6，2）分别表示什么？
（3）数对（2，X）和（Y，2）分别表示什么？
（1）用方向和距离描述物体的位置：
a.用正东、正西、正南、正北加上距离去描述物体的具体位置；
b.用北偏东(东北）、北偏西（西北）、南偏东（东南）和南偏西（西南）多少度角方向及距离描述物体的具体位置
（2）根据方向和距离在平面图上表示物体的位置：
（3）根据方向和距离描述简单的行走路线。
（1）意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作比例尺。
（2）形式：有数据比例尺和线段比例尺两种，即数据比例尺1:100000表示1cm代表1000m或1km, 表示1cm代表50m
（3）应用：根据比例尺求出实际距离或图上距离（在平面图上表示出来）。
（1）意义：表示相反意义的一组量，通常以0为分界点，一个量表示正数，另一个量表示负数。
（2）0表示没有移动，以向北为正则向南为负，以向东为正则向西为负。
（3）应用：表示数对时，行和列都可以用正负数表示。
（1）意义：从一点引出两条射线可以组成角。
（2）画角：利用量角器画角，先把0刻度线作为角的一边（以正北或正南为角的起始边），再根据角的大小作出角的另一边。
（3）应用：（例）画出北偏东35°，就是把正北方向作为角的0刻度线作为
角的一边，正北偏向东35°刻
度线作为角的另一边。