粤教版选修语文《秋日登洪府滕王阁饯别序》课件（72页）
文档属性
| 名称 | 粤教版选修语文《秋日登洪府滕王阁饯别序》课件（72页） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 18:32:06 | ||
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文档简介
(共72张PPT)
王
勃
秋日登洪府滕王阁饯别序
在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国江南三大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。
那么有谁知道“中国江南三大名楼”？
滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
中国江南三大名楼
与三大名楼有关的名人题诗：
1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。
——唐·崔 颢《黄鹤楼》
2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
——《送孟浩然之广陵》李白
3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》
4．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
关于滕王阁
滕王阁坐落在南昌赣江东岸，江西南昌西北，与湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼并称江南三大名楼。滕王阁因滕王李元婴始建而得名。李元婴，唐高祖李渊的第22子，唐太宗李世民之弟，贞观十三年（639年）六月受封为滕王，后迁到洪洲（南昌）任都督。上元二年（公元675年），洪州都督阎公在此大宴宾客，王勃席间所作《滕王阁序》，成为传诵千古的名篇。滕王阁因王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》）名扬四海。
王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属女婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！” ——《唐摭言?卷五 》
“勃欣然对客操觚(gū) ，顷刻而就，文不加点，满座大惊。” ——《唐才子传》
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
王勃才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在探亲途中渡海溺水，受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。
文体知识
1、序文：文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如唐韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。
宴集序是指古人宴集时，常常赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
2、骈体文：
是魏晋以后出现的一种新文体,又称“骈俪文”。
本义即是对偶文的意思。
骈文的主要特点是：
句法结构 : 讲究对仗，多四六句。
在声韵上 : 运用平仄，音律和谐。
在内容上 : 多用典故，讲究藻饰。
骈文有什么缺点？
太注重形式，排比事典、牵扯古人。
一、课文诵读欣赏
注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点。
正音
翼轸（ yìzhěn ） 襟（ jīn ） 三江
瓯（ ōu ）越 懿（ yì）范 襜（ chān ）帷 棨戟（ qǐ jǐ ） 潦（lǎo）水 骖騑（cān fēi ） 鹤汀（ tīng ） 凫（ fú ）渚（ zh? ） 绣闼（ tà ） 雕甍（méng) 川泽纡（ yū ） 孤鹜（wù）
彭蠡（ lǐ ） 遄（ chuán ）飞
睢（ suī ）园 睇眄（ dì miǎn ）
天高地迥（ ji?ng ） 命运多舛（ chuǎn ）
阮（rǎun）籍 宗悫（què）
簪笏（zānhù） 叨（ tāo ）陪鲤对
盛筵（ yán ） 梓（ z? ）泽
四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府。
六字句的读法：
（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。
（2）临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回。
（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？
（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。
（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
七字句读法：
（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。
（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。
（3）秋水/共长天/一色。
（4）都督/阎公/之雅望。
读法指导
（注意：诵读的停顿关系到语气的准确性）
步骤：
1 、集体齐读
2 、各自诵读
以自己喜欢的方式朗读课文，享受声音的辞采之美，享受滕王阁的美景。
二读：了解骈文的诵读特点。
作业：
1、诵读全文；
2、积累文言基础知识。
三读课文
借助注释，疏通文意
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，
引出与会人物。
第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时
节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：扣“饯”，写宴会盛况，
抒发人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变
志节。
第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，
胜筵难再。
思路：文章可以分为几个部分？
赏析第一部分
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府。天上的方位属于翼、轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟（连带着三江）， 以五湖为衣带（周围环绕着五湖），控制着楚地，连接着吴越。
“控”“引”本义都和拉弓有关，有控制、连接之意。
由古及今，道出历史久远；
由天而地，道出地域广阔；
然后地理位置，道出地势宏伟。
襟：以……为衣襟；
带：以……为衣带，名词意动用法。
物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
地上的宝物焕发为天上的宝气，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间 ; 人物英俊，山川灵秀，高士徐孺留宿在陈藩特设的榻上。雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗列，英俊的人才，象繁星飞驰。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客全都是东南地区的英俊之才。
雾、星：名作状，像雾一样；像星星一样。
介绍洪州的人物。“物华天宝”“人杰地灵”两个成语由此而来。写时人又先写“雄州雾列”，以写地势与上一层含义相连，并将地势与人才形成交叉，有反复渲染之意；“俊采星驰”直写时人，为“物华天宝”“人杰地灵”的具体发挥。两组句子，极写洪州人物之盛。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州
之懿范，襜帷暂住。
(具有高雅声望的洪州阎都督，他的仪仗从 远方赶来；具有美好德行的新州宇文刺史， 他的车驾在这里暂驻。)
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
(（正赶上）十日一休的假日，才华出众的好 友（多得）像天上的云彩一样；迎接千里 之外的宾客，尊贵的朋友坐满宴席。)
棨戟、襜帷：借代，用仪仗、车驾来代人。
介绍了两个著名的与会者，此为点的介绍；自此进入具体的时地人的描写
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军
之武库。
（文采如）蛟龙腾飞，凤凰起舞，（那是）词章的宗师孟学士；（宝剑如）紫色的闪电和青白的寒霜，（那是）勇武韬略的王将军。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
家父在交趾做县令，我探亲路过这一胜地，我
一个小辈知道什么，（却有幸）亲自遇到了这盛
大的宴会。
孟学士、王将军：重要的与会者。
宾语前置
星分翼轸，地接衡庐
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列，俊采星驰
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美
人物之盛
物华天宝，龙光射牛斗之墟
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
与会人物
孟学士 王将军
都督阎公
历史之久
豫章故郡，洪都新府
地域之广
宇文新州
赏析第一段
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，引出与会人物。
赏析第二部分
1.举行宴会的时间。
时维九月，序属三秋。潦(lǎo)水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2.王勃来参加宴会的过程。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。
译文：时间正在九月，季节正是深秋。积水消尽,潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，暮霭中山峦呈现一片紫色。驾着整齐的马车，驰骋在高高的大道上，到崇山峻岭中访求风景。来到滕王李元婴曾经游览过的江边沙洲，得以观赏滕王修建的滕王阁。
译文：重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄；凌空架起的阁道，朱红的油漆鲜艳欲滴，从高处往下看，地好像没有了似的。白鹤、野鸭栖息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势；用桂树和木兰等香木修筑的宫殿，依着山冈的形势（而高低起伏）。
3.写滕王阁的万千气象。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
４．登高远望滕王阁周围的自然、人文景观。
披绣闼，俯雕甍, 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
译文：打开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊, 辽阔的山峰平原充满视野，湖川曲折使人见了感到惊骇。房屋遍地，都是鸣钟列鼎而食的富贵人家; 船只布满了渡口，尽是装饰精美的雀舫龙舟。正值云消雨停，阳光普照，天空明朗。晚霞与单个的野鸭子一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。傍晚渔舟中传出的歌声，响遍彭蠡湖畔; 雁群被寒气惊扰，叫声消失在衡阳水滨。
这段描绘了哪些景？这些景有什么特点？（可从景物描写的视角、顺序、方位等方面进行分析）
赏析第二部分
色彩变化之美
层峦耸翠
飞阁流丹
青雀黄龙
远近错落之美
虚实相衬之美
渔舟唱晚
雁阵惊寒
上出重霄 下临无地
落霞孤鹜 秋水长天
上下浑成之美
寒潭清
暮山紫
云销雨霁 彩彻区明
闾阎扑地 舸舰弥津
山原盈视 川泽骇瞩
鹤汀凫渚 桂殿兰宫
远景
中景
近景
落霞自上而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当垂不朽矣。”
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。
即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《秋思赋》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）
王勃的句法化用庾信，但原句显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。落花与马射队伍中的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。落霞在天上飘动，野鸭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；天水相接，上下浑然一色，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
比较鉴赏
远近高低，上下浑成之美
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
这四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
宕收开合，虚实相映之美
1、这一部分描写了哪些内容？
齐读第二部分并分析鉴赏
明确：
第一层：滕王阁的万千气象
第二层：登高所见
人烟之胜（富庶祥和）
自然之景（雨后景色）
生活之乐及自然情景
第二部分：扣”秋日登阁“， 三秋时节，滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
作业：
1、积累文言基础知识；
2、背诵第二、三段。
色 彩 变 化 之 美
远 近 错 落 之 美
上 下 浑 成 之 美
虚 实 相 衬 之 美
充实的内容（景美）
作者一反文学传统中悲秋的习惯写法，为秋景注入了飘逸豪迈的情致, 那么作者的感情又如何呢？
赏析第三部分
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而 白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临 川之笔。四美具，二难并。
译文：登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。排箫清脆的声音响起，引来阵阵清风，柔细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。像睢园竹林的聚会，（在座的诗人文士）狂饮的气概压过了彭泽县令陶渊明；像曹植在邺水赞咏莲花，（这里诗人文士）的文采，胜过临川内史谢灵运。 此时此刻（良辰、美景、赏心、乐事）这四种美好的事物都已经齐备，（贤主、嘉宾）这两个难得的条件也凑合在一起了。
1. 宴会盛况。
写宴会欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。
引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
译文：向天空中极目远眺，在假日里尽享欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了万事万物的消长兴衰是有定数的。
2.由宴会引出对宇宙人生的感慨。
“于中天”“于暇日”：介宾短语作状语，
诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤，表现出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在命运面前的无能为力。
3.抒怀才不遇之感。
望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
译文：远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。地势偏远，南海深不可测，天柱高耸，北极星多么遥远。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？如浮萍在水上偶尔相聚，大家都是异乡之客。思念皇宫却看不见，等待象贾谊在宣室被汉文帝召见又是在何年？
“望”“目”都是“远看”之意。
“于日下”“于云间”：介宾短语，在句子中作补语。
极目四望，实则是“极目四想”：世界阔大，宇宙无边，在这阔大无边的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，有谁能不感叹人生？ 父亲被贬之痛，自己怀才不遇、报国无门，心有戚戚者可能会不禁泪落。因而有“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”的情感流露。
1.引用典故抒怀。
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
2.勉励自己守节不变。
所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：唉,人的时运不好,人生的命运多有不顺。冯唐容易老，李广难封侯。使贾谊屈居在长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿窜逃到齐鲁海滨，难道缺乏清明的政治时代？所能够依赖的是君子能觉察事物的先兆，通达事理的人知道自己的命运罢了。人老了，应当更有壮志，怎能在白头时改变心志？处境困苦，却更加坚强，决不能抛弃自己的凌云壮志。
第五段写自己虽命运多舛，仍勉励自己不因处境困窘而改变志节。
“屈”“窜”：使动用法， “使……屈居”、“使……窜逃”。
“于长沙”“于海曲”：介宾短语作补语。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
译文：即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，但凭借扶摇风可以达到。早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君品行高洁，却空有一腔报国的热情；阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他在无路可走时便痛哭而返！
第三部分（4-5）：扣”饯“，写宴会盛况，抒人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变志节。
“东隅”指日出的地方，喻早年的时光；“桑榆”指日落的地方，喻未来的日子。
两个典故，借着对孟尝、阮籍的否定性评判，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。
从时空两个方面来进行自我激励，也是自我安慰。
“兴尽悲来，识盈虚之有数”
1、齐读课文第四、五段，找出文中反映王勃情绪变化的一句话。
合作探究
为何而乐？
良辰、美景
赏心、乐事
为何而悲？
天高地迥
而自身渺小
宇宙无穷
而人生短暂
关山难越，
谁悲失路之人。
萍水相逢，尽是他乡之客。
2、这两段包含了作者哪些复杂的思想感情？
欢饮之乐；
对宇宙无穷的感慨；
对人生无常的感叹；
为自己怀才不遇而悲伤；
认识现实后的自我安慰；
对理想人格境界的追求；
豁达乐观的情怀。
《行路难》
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拓展
名句赏析
老当益壮，宁移白首之心；
穷且益坚，不坠青云之志。
这是全文中最富思想意义的警语。历 来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。
讨论：这两段写了哪些内容?
明确：
第四段：
第五段：
写宴会盛况
管弦之胜,歌声之美
宴会豪华,人物高雅
人生感慨
叹天地之大,宇宙无穷(反衬人之渺小)
人生无常,盛衰有时
怀才不遇,报国无路
写自己虽命运多舛，仍勉励自己不因处境困窘而改变志节。
第三部分（4-5）：扣”饯“，写宴会盛况，抒人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变志节。
分析王勃的思想感情 ，应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极，又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。
文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种入世的乐观。
3、讨论：怎样看待王勃的思想感情？
作业：
1、积累文言基础知识；
2、熟读第四、五段。
赏析第四部分
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终 军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于 百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之 芳邻。
译文：我王勃，只是一个能够佩三尺绅带的书生。没有请缨报国的机会，虽然和终军的年龄相同。（像班超那样）有投笔从戎的志向，也仰慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概。 我（宁愿）舍弃一生的功名富贵，到万里之外去朝夕侍奉父亲。我虽不算象“谢玄”那样的好子弟，但有幸能和诸位贤德之士相交往。
借古写怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。
“簪笏”“百龄”“晨昏”“万里”都是借代，分别代“富贵爵禄”“人生一世”“早晚礼拜”“遥远的地方”。
“于百龄”、“于万里” ：状语后置。
含蓄地叙述了自己弃官事父，“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？
过不了多久，我就要接受父亲的教诲，一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流；今天我举袖作揖谒见阎公，侥幸地奉陪各位长者，高兴得如登上龙门。假如碰不上像杨得意那样引荐自己的人，我就只有像司马相如那样抚拍着自己的文章而自我叹惜；遇上了钟子期那样的知音，我就弹奏一曲《高山流水》，又有什么羞愧呢？
“杨意不逢”“钟期相遇”：宾语前置。
感叹自己怀才不遇，知己难逢。
曝鳃龙门：据传说，每年春天三月间，鲤鱼都成群结队溯(sù)流（指黄河）而上，到龙门（黄河的“禹河口”，在今山西河津县西北和陕西韩城县东北)下集合。每条鲤鱼都争先恐后地跃出水面，想一举跳过龙门。因为谁能跳过去，谁就能变成蛟龙。那些跳不过去的鲤鱼，只好悔恨交加地在龙门前的石壁上碰撞着额头，弄得鲜血直流，以致把河水染成了红色，然后它们只好精疲力竭地躺在岸上，让太阳把煽动着的双鳃晒一晒。平日所说的“鱼跃龙门”、“跳龙门”就从这里引申而来。后比喻处境困顿或应试落第。
译文：呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴聚已为陈迹，石崇的梓泽（金谷园）也变成了废墟。承蒙这个盛宴的恩赐，让我临别时作了这一篇序文；至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，恭敬地写了这篇小序。请大家都赋一首诗，都写成四韵八句的格式。请在座诸位施展潘岳、陆机一样的才华，各自谱写瑰丽的诗篇吧！
呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。 请洒潘江，各倾陆海云尔！
第四（6-7)：扣”别“，叹知己难遇, 盛筵难再。
古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉, 其历史的沧桑感饱蕴其间。
客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。
“一言均赋，四韵俱成”:
这二句是对众宾客的要求。意思是，请 大家都赋一首诗，都写成四韵八句的格式。 一言均赋：“均赋一言”的倒装。赋，创作。一言，一首诗。四韵俱成：“俱成四韵”的 倒装。俱，都。四韵，四个韵，即八句。
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
滕王阁诗
第一联先点出滕王阁的形势，后写当年的豪华场面已一去不复返。第二联写阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云、西山的雨朝朝暮暮与它为伴。第三联点出时日的漫长，感慨于建阁的人而今安在。第四联写滕王死去，而栏杆外的长江却是永恒地东流无尽。
文章结构
总结
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，
引出与会人物。
第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时
节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：扣“饯”，写宴会盛况，
抒发人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变
志节。
第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，
胜筵难再。
艺术特色
句式错落，节奏分明
骈俪藻饰，文辞华美
运用典故，简练含蓄
完美的形式
充实的内容
千古之绝唱
《滕王阁序》成为千古绝唱，流传至今，原因何在？
合作探究
完美的形式
①全文用对偶句
②节奏有变化
③对仗讲平仄
渔舟唱晚平平仄仄
雁阵惊寒仄仄平平
四四骈 四六骈 六四骈 六六骈
三字对
七字对
对偶句
四四对四四：层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。
六六对六六：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
四六对四六：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
六四对六四：屈贾谊于长沙，非无圣主；
窜梁鸿于海曲，岂泛明时？
三字对：披绣闼，俯雕甍。
七字对：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。
动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。
偏正结构相对：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
舸舰弥津，青雀黄龙之舳 。
身世遭遇（离国都落他乡）
以古喻今（有才情无明主）
用典明志（永不坠青云志）
充实的内容（情真）
完美的形式（对仗工整）
充实的内容 （景美情真）
千古绝唱
思考：
二、找一找，文中有哪些典故？
一、找一找，本文有哪些成语？
成 语
物华天宝 人杰地灵
胜友如云 高朋满座
腾蛟起凤 钟鸣鼎食
天高地迥 萍水相逢
老当益壮 投笔从戎
失之东隅 收之桑榆
（1）物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
——用典故来写物华人杰。
（2) 睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
——用典故来比拟此次滕王阁盛会。
（3）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？” “无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”。
——借典故来抒发自己怀才不遇之情。
典故
（4）“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”
——借典故来勉励自己不因处境困窘而改变志节。
（5）“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？”
——借典故来表示幸遇佳宾知己。
（6）他日趋庭，叨陪鲤对。
——用典故来表示自己即将去聆听父亲教诲。
（7）请洒潘江，各倾陆海云尔。
——典故来表示期望众宾客泼墨撰文。
比喻夸张（比喻和夸张常常套用）
（1）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。
（2）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。
（3）层台耸翠……声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。
（4）爽籁发……白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。
（5）青云之志：青云喻高尚。
（6）贪泉：喻能使人变坏的东西。
（7）涸辙：喻十分穷困的处境。
（8）谢家之宝树：喻贤能子弟。
借代
（1）棨戟遥临：棨戟代阎公。
（2）襜帷暂驻：襜帷指车驾，实代宇文氏。
作业：
1、积累文言基础知识；
2、熟读第六、七段。
王
勃
秋日登洪府滕王阁饯别序
在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国江南三大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。
那么有谁知道“中国江南三大名楼”？
滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
中国江南三大名楼
与三大名楼有关的名人题诗：
1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。
——唐·崔 颢《黄鹤楼》
2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
——《送孟浩然之广陵》李白
3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》
4．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
关于滕王阁
滕王阁坐落在南昌赣江东岸，江西南昌西北，与湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼并称江南三大名楼。滕王阁因滕王李元婴始建而得名。李元婴，唐高祖李渊的第22子，唐太宗李世民之弟，贞观十三年（639年）六月受封为滕王，后迁到洪洲（南昌）任都督。上元二年（公元675年），洪州都督阎公在此大宴宾客，王勃席间所作《滕王阁序》，成为传诵千古的名篇。滕王阁因王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》）名扬四海。
王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属女婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！” ——《唐摭言?卷五 》
“勃欣然对客操觚(gū) ，顷刻而就，文不加点，满座大惊。” ——《唐才子传》
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
王勃才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在探亲途中渡海溺水，受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。
文体知识
1、序文：文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如唐韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。
宴集序是指古人宴集时，常常赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
2、骈体文：
是魏晋以后出现的一种新文体,又称“骈俪文”。
本义即是对偶文的意思。
骈文的主要特点是：
句法结构 : 讲究对仗，多四六句。
在声韵上 : 运用平仄，音律和谐。
在内容上 : 多用典故，讲究藻饰。
骈文有什么缺点？
太注重形式，排比事典、牵扯古人。
一、课文诵读欣赏
注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点。
正音
翼轸（ yìzhěn ） 襟（ jīn ） 三江
瓯（ ōu ）越 懿（ yì）范 襜（ chān ）帷 棨戟（ qǐ jǐ ） 潦（lǎo）水 骖騑（cān fēi ） 鹤汀（ tīng ） 凫（ fú ）渚（ zh? ） 绣闼（ tà ） 雕甍（méng) 川泽纡（ yū ） 孤鹜（wù）
彭蠡（ lǐ ） 遄（ chuán ）飞
睢（ suī ）园 睇眄（ dì miǎn ）
天高地迥（ ji?ng ） 命运多舛（ chuǎn ）
阮（rǎun）籍 宗悫（què）
簪笏（zānhù） 叨（ tāo ）陪鲤对
盛筵（ yán ） 梓（ z? ）泽
四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府。
六字句的读法：
（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。
（2）临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回。
（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？
（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。
（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
七字句读法：
（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。
（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。
（3）秋水/共长天/一色。
（4）都督/阎公/之雅望。
读法指导
（注意：诵读的停顿关系到语气的准确性）
步骤：
1 、集体齐读
2 、各自诵读
以自己喜欢的方式朗读课文，享受声音的辞采之美，享受滕王阁的美景。
二读：了解骈文的诵读特点。
作业：
1、诵读全文；
2、积累文言基础知识。
三读课文
借助注释，疏通文意
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，
引出与会人物。
第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时
节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：扣“饯”，写宴会盛况，
抒发人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变
志节。
第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，
胜筵难再。
思路：文章可以分为几个部分？
赏析第一部分
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府。天上的方位属于翼、轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟（连带着三江）， 以五湖为衣带（周围环绕着五湖），控制着楚地，连接着吴越。
“控”“引”本义都和拉弓有关，有控制、连接之意。
由古及今，道出历史久远；
由天而地，道出地域广阔；
然后地理位置，道出地势宏伟。
襟：以……为衣襟；
带：以……为衣带，名词意动用法。
物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
地上的宝物焕发为天上的宝气，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间 ; 人物英俊，山川灵秀，高士徐孺留宿在陈藩特设的榻上。雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗列，英俊的人才，象繁星飞驰。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客全都是东南地区的英俊之才。
雾、星：名作状，像雾一样；像星星一样。
介绍洪州的人物。“物华天宝”“人杰地灵”两个成语由此而来。写时人又先写“雄州雾列”，以写地势与上一层含义相连，并将地势与人才形成交叉，有反复渲染之意；“俊采星驰”直写时人，为“物华天宝”“人杰地灵”的具体发挥。两组句子，极写洪州人物之盛。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州
之懿范，襜帷暂住。
(具有高雅声望的洪州阎都督，他的仪仗从 远方赶来；具有美好德行的新州宇文刺史， 他的车驾在这里暂驻。)
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
(（正赶上）十日一休的假日，才华出众的好 友（多得）像天上的云彩一样；迎接千里 之外的宾客，尊贵的朋友坐满宴席。)
棨戟、襜帷：借代，用仪仗、车驾来代人。
介绍了两个著名的与会者，此为点的介绍；自此进入具体的时地人的描写
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军
之武库。
（文采如）蛟龙腾飞，凤凰起舞，（那是）词章的宗师孟学士；（宝剑如）紫色的闪电和青白的寒霜，（那是）勇武韬略的王将军。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
家父在交趾做县令，我探亲路过这一胜地，我
一个小辈知道什么，（却有幸）亲自遇到了这盛
大的宴会。
孟学士、王将军：重要的与会者。
宾语前置
星分翼轸，地接衡庐
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列，俊采星驰
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美
人物之盛
物华天宝，龙光射牛斗之墟
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
与会人物
孟学士 王将军
都督阎公
历史之久
豫章故郡，洪都新府
地域之广
宇文新州
赏析第一段
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，引出与会人物。
赏析第二部分
1.举行宴会的时间。
时维九月，序属三秋。潦(lǎo)水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2.王勃来参加宴会的过程。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。
译文：时间正在九月，季节正是深秋。积水消尽,潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，暮霭中山峦呈现一片紫色。驾着整齐的马车，驰骋在高高的大道上，到崇山峻岭中访求风景。来到滕王李元婴曾经游览过的江边沙洲，得以观赏滕王修建的滕王阁。
译文：重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄；凌空架起的阁道，朱红的油漆鲜艳欲滴，从高处往下看，地好像没有了似的。白鹤、野鸭栖息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势；用桂树和木兰等香木修筑的宫殿，依着山冈的形势（而高低起伏）。
3.写滕王阁的万千气象。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
４．登高远望滕王阁周围的自然、人文景观。
披绣闼，俯雕甍, 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
译文：打开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊, 辽阔的山峰平原充满视野，湖川曲折使人见了感到惊骇。房屋遍地，都是鸣钟列鼎而食的富贵人家; 船只布满了渡口，尽是装饰精美的雀舫龙舟。正值云消雨停，阳光普照，天空明朗。晚霞与单个的野鸭子一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。傍晚渔舟中传出的歌声，响遍彭蠡湖畔; 雁群被寒气惊扰，叫声消失在衡阳水滨。
这段描绘了哪些景？这些景有什么特点？（可从景物描写的视角、顺序、方位等方面进行分析）
赏析第二部分
色彩变化之美
层峦耸翠
飞阁流丹
青雀黄龙
远近错落之美
虚实相衬之美
渔舟唱晚
雁阵惊寒
上出重霄 下临无地
落霞孤鹜 秋水长天
上下浑成之美
寒潭清
暮山紫
云销雨霁 彩彻区明
闾阎扑地 舸舰弥津
山原盈视 川泽骇瞩
鹤汀凫渚 桂殿兰宫
远景
中景
近景
落霞自上而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当垂不朽矣。”
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。
即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《秋思赋》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）
王勃的句法化用庾信，但原句显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。落花与马射队伍中的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。落霞在天上飘动，野鸭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；天水相接，上下浑然一色，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
比较鉴赏
远近高低，上下浑成之美
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
这四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
宕收开合，虚实相映之美
1、这一部分描写了哪些内容？
齐读第二部分并分析鉴赏
明确：
第一层：滕王阁的万千气象
第二层：登高所见
人烟之胜（富庶祥和）
自然之景（雨后景色）
生活之乐及自然情景
第二部分：扣”秋日登阁“， 三秋时节，滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
作业：
1、积累文言基础知识；
2、背诵第二、三段。
色 彩 变 化 之 美
远 近 错 落 之 美
上 下 浑 成 之 美
虚 实 相 衬 之 美
充实的内容（景美）
作者一反文学传统中悲秋的习惯写法，为秋景注入了飘逸豪迈的情致, 那么作者的感情又如何呢？
赏析第三部分
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而 白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临 川之笔。四美具，二难并。
译文：登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。排箫清脆的声音响起，引来阵阵清风，柔细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。像睢园竹林的聚会，（在座的诗人文士）狂饮的气概压过了彭泽县令陶渊明；像曹植在邺水赞咏莲花，（这里诗人文士）的文采，胜过临川内史谢灵运。 此时此刻（良辰、美景、赏心、乐事）这四种美好的事物都已经齐备，（贤主、嘉宾）这两个难得的条件也凑合在一起了。
1. 宴会盛况。
写宴会欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。
引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
译文：向天空中极目远眺，在假日里尽享欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了万事万物的消长兴衰是有定数的。
2.由宴会引出对宇宙人生的感慨。
“于中天”“于暇日”：介宾短语作状语，
诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤，表现出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在命运面前的无能为力。
3.抒怀才不遇之感。
望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
译文：远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。地势偏远，南海深不可测，天柱高耸，北极星多么遥远。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？如浮萍在水上偶尔相聚，大家都是异乡之客。思念皇宫却看不见，等待象贾谊在宣室被汉文帝召见又是在何年？
“望”“目”都是“远看”之意。
“于日下”“于云间”：介宾短语，在句子中作补语。
极目四望，实则是“极目四想”：世界阔大，宇宙无边，在这阔大无边的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，有谁能不感叹人生？ 父亲被贬之痛，自己怀才不遇、报国无门，心有戚戚者可能会不禁泪落。因而有“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”的情感流露。
1.引用典故抒怀。
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
2.勉励自己守节不变。
所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：唉,人的时运不好,人生的命运多有不顺。冯唐容易老，李广难封侯。使贾谊屈居在长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿窜逃到齐鲁海滨，难道缺乏清明的政治时代？所能够依赖的是君子能觉察事物的先兆，通达事理的人知道自己的命运罢了。人老了，应当更有壮志，怎能在白头时改变心志？处境困苦，却更加坚强，决不能抛弃自己的凌云壮志。
第五段写自己虽命运多舛，仍勉励自己不因处境困窘而改变志节。
“屈”“窜”：使动用法， “使……屈居”、“使……窜逃”。
“于长沙”“于海曲”：介宾短语作补语。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
译文：即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，但凭借扶摇风可以达到。早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君品行高洁，却空有一腔报国的热情；阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他在无路可走时便痛哭而返！
第三部分（4-5）：扣”饯“，写宴会盛况，抒人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变志节。
“东隅”指日出的地方，喻早年的时光；“桑榆”指日落的地方，喻未来的日子。
两个典故，借着对孟尝、阮籍的否定性评判，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。
从时空两个方面来进行自我激励，也是自我安慰。
“兴尽悲来，识盈虚之有数”
1、齐读课文第四、五段，找出文中反映王勃情绪变化的一句话。
合作探究
为何而乐？
良辰、美景
赏心、乐事
为何而悲？
天高地迥
而自身渺小
宇宙无穷
而人生短暂
关山难越，
谁悲失路之人。
萍水相逢，尽是他乡之客。
2、这两段包含了作者哪些复杂的思想感情？
欢饮之乐；
对宇宙无穷的感慨；
对人生无常的感叹；
为自己怀才不遇而悲伤；
认识现实后的自我安慰；
对理想人格境界的追求；
豁达乐观的情怀。
《行路难》
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拓展
名句赏析
老当益壮，宁移白首之心；
穷且益坚，不坠青云之志。
这是全文中最富思想意义的警语。历 来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。
讨论：这两段写了哪些内容?
明确：
第四段：
第五段：
写宴会盛况
管弦之胜,歌声之美
宴会豪华,人物高雅
人生感慨
叹天地之大,宇宙无穷(反衬人之渺小)
人生无常,盛衰有时
怀才不遇,报国无路
写自己虽命运多舛，仍勉励自己不因处境困窘而改变志节。
第三部分（4-5）：扣”饯“，写宴会盛况，抒人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变志节。
分析王勃的思想感情 ，应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极，又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。
文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种入世的乐观。
3、讨论：怎样看待王勃的思想感情？
作业：
1、积累文言基础知识；
2、熟读第四、五段。
赏析第四部分
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终 军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于 百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之 芳邻。
译文：我王勃，只是一个能够佩三尺绅带的书生。没有请缨报国的机会，虽然和终军的年龄相同。（像班超那样）有投笔从戎的志向，也仰慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概。 我（宁愿）舍弃一生的功名富贵，到万里之外去朝夕侍奉父亲。我虽不算象“谢玄”那样的好子弟，但有幸能和诸位贤德之士相交往。
借古写怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。
“簪笏”“百龄”“晨昏”“万里”都是借代，分别代“富贵爵禄”“人生一世”“早晚礼拜”“遥远的地方”。
“于百龄”、“于万里” ：状语后置。
含蓄地叙述了自己弃官事父，“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？
过不了多久，我就要接受父亲的教诲，一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流；今天我举袖作揖谒见阎公，侥幸地奉陪各位长者，高兴得如登上龙门。假如碰不上像杨得意那样引荐自己的人，我就只有像司马相如那样抚拍着自己的文章而自我叹惜；遇上了钟子期那样的知音，我就弹奏一曲《高山流水》，又有什么羞愧呢？
“杨意不逢”“钟期相遇”：宾语前置。
感叹自己怀才不遇，知己难逢。
曝鳃龙门：据传说，每年春天三月间，鲤鱼都成群结队溯(sù)流（指黄河）而上，到龙门（黄河的“禹河口”，在今山西河津县西北和陕西韩城县东北)下集合。每条鲤鱼都争先恐后地跃出水面，想一举跳过龙门。因为谁能跳过去，谁就能变成蛟龙。那些跳不过去的鲤鱼，只好悔恨交加地在龙门前的石壁上碰撞着额头，弄得鲜血直流，以致把河水染成了红色，然后它们只好精疲力竭地躺在岸上，让太阳把煽动着的双鳃晒一晒。平日所说的“鱼跃龙门”、“跳龙门”就从这里引申而来。后比喻处境困顿或应试落第。
译文：呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴聚已为陈迹，石崇的梓泽（金谷园）也变成了废墟。承蒙这个盛宴的恩赐，让我临别时作了这一篇序文；至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，恭敬地写了这篇小序。请大家都赋一首诗，都写成四韵八句的格式。请在座诸位施展潘岳、陆机一样的才华，各自谱写瑰丽的诗篇吧！
呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。 请洒潘江，各倾陆海云尔！
第四（6-7)：扣”别“，叹知己难遇, 盛筵难再。
古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉, 其历史的沧桑感饱蕴其间。
客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。
“一言均赋，四韵俱成”:
这二句是对众宾客的要求。意思是，请 大家都赋一首诗，都写成四韵八句的格式。 一言均赋：“均赋一言”的倒装。赋，创作。一言，一首诗。四韵俱成：“俱成四韵”的 倒装。俱，都。四韵，四个韵，即八句。
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
滕王阁诗
第一联先点出滕王阁的形势，后写当年的豪华场面已一去不复返。第二联写阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云、西山的雨朝朝暮暮与它为伴。第三联点出时日的漫长，感慨于建阁的人而今安在。第四联写滕王死去，而栏杆外的长江却是永恒地东流无尽。
文章结构
总结
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，
引出与会人物。
第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时
节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：扣“饯”，写宴会盛况，
抒发人生感慨，勉励自己不因处境困窘而改变
志节。
第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，
胜筵难再。
艺术特色
句式错落，节奏分明
骈俪藻饰，文辞华美
运用典故，简练含蓄
完美的形式
充实的内容
千古之绝唱
《滕王阁序》成为千古绝唱，流传至今，原因何在？
合作探究
完美的形式
①全文用对偶句
②节奏有变化
③对仗讲平仄
渔舟唱晚平平仄仄
雁阵惊寒仄仄平平
四四骈 四六骈 六四骈 六六骈
三字对
七字对
对偶句
四四对四四：层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。
六六对六六：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
四六对四六：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
六四对六四：屈贾谊于长沙，非无圣主；
窜梁鸿于海曲，岂泛明时？
三字对：披绣闼，俯雕甍。
七字对：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。
动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。
偏正结构相对：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
舸舰弥津，青雀黄龙之舳 。
身世遭遇（离国都落他乡）
以古喻今（有才情无明主）
用典明志（永不坠青云志）
充实的内容（情真）
完美的形式（对仗工整）
充实的内容 （景美情真）
千古绝唱
思考：
二、找一找，文中有哪些典故？
一、找一找，本文有哪些成语？
成 语
物华天宝 人杰地灵
胜友如云 高朋满座
腾蛟起凤 钟鸣鼎食
天高地迥 萍水相逢
老当益壮 投笔从戎
失之东隅 收之桑榆
（1）物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
——用典故来写物华人杰。
（2) 睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
——用典故来比拟此次滕王阁盛会。
（3）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？” “无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”。
——借典故来抒发自己怀才不遇之情。
典故
（4）“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”
——借典故来勉励自己不因处境困窘而改变志节。
（5）“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？”
——借典故来表示幸遇佳宾知己。
（6）他日趋庭，叨陪鲤对。
——用典故来表示自己即将去聆听父亲教诲。
（7）请洒潘江，各倾陆海云尔。
——典故来表示期望众宾客泼墨撰文。
比喻夸张（比喻和夸张常常套用）
（1）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。
（2）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。
（3）层台耸翠……声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。
（4）爽籁发……白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。
（5）青云之志：青云喻高尚。
（6）贪泉：喻能使人变坏的东西。
（7）涸辙：喻十分穷困的处境。
（8）谢家之宝树：喻贤能子弟。
借代
（1）棨戟遥临：棨戟代阎公。
（2）襜帷暂驻：襜帷指车驾，实代宇文氏。
作业：
1、积累文言基础知识；
2、熟读第六、七段。