百分数的意义和读、写法
第一课时
一、填空
1.百分数表示两个数(量)之间的( )的关系。
2. 百分数可以看成分母是( )的分数,“%”前面的数是分数的( )。
3.百分数和分数都可以表示两个数的比的关系,但是( )不能带单位名称,( )可以表示具体的数时,可以带单位名称。
二、 读一读下面的百分数
12% 7.2% 36.6% 121% 99%
三、写出下面的百分数。
百分之零点一五 百分之三十四 百分之一百零一 百分之八十九
第二课时
一、读出服装成份中的百分数。
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________
羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________
氨纶3.4%________ _
二、写出下面的百分数。
1.世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。( )
2.有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。( )
3.感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右是由细菌引起的。( )( )
4.姚明加盟NBA联赛的第一年,投篮命中率为百分之四十九点八。( )
三、根据下面的百分数,用涂色的方式设计你喜欢的图案。
17% 32% 41%
四、有100个球,足球有36个,篮球有32个,排球有32个,足球、篮球、排球各占总数的百分之几?
五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六,写出这个百分数,杨树多还是柳树多?
第三课时
一、判断,对的在括号里画“√”,错的画“×”。
1. 小数化成百分数,必须把小数改写成分母是100的分数,再化成百分数。( )
2.分数化成百分数,可以把分数化成小数,再化成百分数。( )。
3求百分率实质就是去“求一个数是另一个数的百分之几”,用比较量除以单位“1”的量。( )
4、出勤率等于缺勤的人数除以出勤总人数再乘100%。( )
二、把下面的小数、分数改成百分数
0.12 0.3
三、解决问题
1.六年级共有45名学生,50米跑有44人及格,这个班50米跑的及格率是多少?
2.学校为了美化环境,春天栽了820棵云中杨树,有20棵没有成活,成活率是
第三课时
一、判断,对的在括号里画“√”,错的画“×”。
1. 小数化成百分数,必须把小数改写成分母是100的分数,再化成百分数。( )
2.分数化成百分数,可以把分数化成小数,再化成百分数。( )。
3求百分率实质就是去“求一个数是另一个数的百分之几”,用比较量除以单位“1”的量。( )
4、出勤率等于缺勤的人数除以出勤总人数再乘100%。( )
二、把下面的小数、分数改成百分数
0.12 0.3
三、解决问题
1.六年级共有45名学生,50米跑有44人及格,这个班50米跑的及格率是多少?
2.学校为了美化环境,春天栽了820棵云中杨树,有20棵没有成活,成活率是多少?
第一课时答案:
一、
1.比
2.100 分子
3.百分数 分数
二、 百分之十二 百分之七点二 百分之三十六点六
百分之一百二十一 百分之九十九
三、0.15% 34% 101% 89%
第二课时答案:
一、百分之八十六 百分之十四
百分之六 十点二 百分之三十六点四 百分之三点四
二、1. 50% 2. 29% 3. 90% 10% 4. 49.8%
三、略
四、36÷100=36% 32÷100=32% 32÷100=32%
五、96% 柳树多
第三课时答案:
一、× √ √ ×
二、 0.12=12% =40% 0.3=30% =36%
三、1. ×100%≈98.8%
答:这个班50米跑的及格率是98.8%。
2.820-20=800(棵) ≈0.976=97.6%
答:成活率是97.6%。