人教版数学四年级下册4—小数的大小比较例5 学习任务单

小数的大小比较例5-学习任务单

学习内容：
人教版四年级数学下册第40页第四单元《小数的大小比较》例5
学习目标：
1.结合具体情境探索并掌握小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。
2.通过运用小数大小比较的知识解决简单的实际问题，体验小数比较大小策略的多样化，同时培养学生有序思考、类比归纳的能力。
3.体会数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生学习数学的兴趣。
学习准备：
学习任务单，铅笔、橡皮、练习本。
一、复习链接
1.想一想什么是小数的基本性质？你能说出多少个和6.0300相等的小数。
2.说一说整数比较大小的方法。
二、个人学习任务
(一)自主探究（课本40页例5）
出示例5





1.你能给他们排出名次吗？
（ ）第一，（ ）第二，（ ）第三，（ ）第四
2.说一说：你是如何排出他们的名次的？

3.想一想：怎样比较两个小数的大小？

4.总结归纳方法。

（二）深度探究
如果脱离具体的情景，你还能快速比较出几个小数的大小吗？比较下面每组中两个数的大小。
32.6○29
6.35○6.53
4.723○4.79
0.458○0.34
1.总结概括小数比较大小应该遵循的规则。

2.你认为小数的大小与小数部分的位数有关吗？为什么？

（三）沟通联系
观察比较：小数的大小比较和整数的大小比较有哪些相同点和不同点？请你填在下表中。
小数的大小比较 整数的大小比较
相同点
不同点





三、回顾梳理
回顾比较小数大小的研究过程，谈谈你的收获。
四、跟进练习
1. 下面各数中，和0.08相等的数是（ ）。
A.0.008 B.0.80 C.0.080 D. 0.0008
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
8.3○9.2　　 0.51○0.509　　　　2.07○2.018 　　　　
1.06○1.1 15.72○1.572 3.56○3.65
3.在（ ）里填上与小数相邻的两个整数。
（ ）＜1.8＜（ ） （ ）＞99.9＞（ ）
（ ）＜13.05＜（ ） （ ）＞10.101＞（ ）
4.四位飞人的100米成绩如下，谁的成绩最好？（ ）
A. 10.04秒 B. 9.92秒 C.9.96秒 D.10.1秒
5.每种商品到哪个商店买便宜一些？（课本42页第8题）
课后作业
1.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605

2.在方框里填上适当的数字。
0. 5>0.74　　　　8.26>8. 7　　　　6. 3<6. 3
3.按照体重由大到小给他们排排序。（课本42页第9题）
小军：38.5kg 小芳：43.6kg 小红：37.8kg 小强：43.9kg

4.拓展延伸（课本42页思考题）
用数字卡片 2 3 4 和小数点 . ,能够组成多少个不同的小数（每张卡片都要用上）？