人教版数学四年级下册4—小数与单位换算例1、例2学习任务单

小数与单位换算例1、例2-学习任务单

学习内容:
人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》第48-49页例1、例2。
学习目标：
1.通过尝试、交流、探究，归纳总结出低级单位的名数和高级单位的名数之间改写的方法，能够正确地进行单位间的换算，感受改写的必要性。
2.体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学数学、用数学的习惯，进一步体会小数在生活中的重要作用。
学习准备：
铅笔、橡皮、练习本、课本。
复习链接
1km＝（ ）m 1m?＝（ ）dm? 1kg＝（ ）g
1dm＝（ ）cm 1dm?＝（ ）cm? 1元=（ ）角
1m＝（ ）cm 1m?＝（ ）cm? 1元=（ ）分
个人学习任务
自主探究例1
课本第48页

阅读与理解
这些数据太乱了，怎么比呢？

改成相同计量单位的数
思考：你打算怎样改写？赶快写一写吧。

分析与解答
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm＝（ ）m
方法一：利用计量单位之间的关系进行改写。
1cm=m 80cm=m=（ ）m
方法二：利用小数点移动的规律进行改写。
1m=（ ）cm

80cm （ ）m

低级单位 高级单位
想一想：1m45cm是多少米？


现在你能按照高矮顺序，给他们排排队吗？


回顾与反思
1.对比这两道题，有什么相同的地方？

2.怎样把低级单位的数改写成高级单位的数？

尝试与应用（课本第49页“做一做”）
24dm＝（ ）m 1450g＝（ ）kg
6km350m＝（ ）km 8t40kg＝（ ）t
自主探究例2
课本第49页

把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（ ）cm

想一想：1.32m＝（ ）cm
回顾与反思
1.比较这两道题，有什么相同的地方？

2.怎样把高级单位的数改写成低级单位的数？

尝试与应用
1.（课本第49页做一做第1题）
0.3kg＝（ ）g 0.86m?＝（ ）dm?
2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg
2.（课本第49页做一做第2题）

（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

跟进练习
1.（课本第50页第1题）
13cm＝（ ）dm 86g＝（ ）kg
109dm＝（ ）m 5350m＝（ ）km
2.（课本第50页第2题）
1.09m＝（ ）mm
2.56t＝（ ）kg
2.3kg＝（ ）g
4.6m＝（ ）dm
2.95元＝（ ）元（ ）角（ ）分
回顾总结
同学们，通过今天的学习，怎样进行单位之间的换算？名数改写需要注意什么？说一说吧！


课后作业
1.（课本第50页第3题）

2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（课本第50页第5题）
3.61m○362cm 284g○0.284kg
1480m○1.5km 532cm○5.3m