新世纪版信息技术三上 第二课 电脑是处理信息的工具 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 新世纪版信息技术三上 第二课 电脑是处理信息的工具 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新世纪版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 15:29:39 | ||
图片预览
文档简介
第二课 电脑是处理信息的工具
教学目标
了解计算机的组成。 2.学会开机和关机。 3.掌握握鼠标的姿势和基本操作。
教学重点
开机和关机。2、鼠标的基本操作
教学难点
鼠标的基本操作
教学准备
调试每台计算机。2.关闭计算机。3.由各组组长带队有秩序地进电脑室按课室座位做好。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
回顾旧知、引入新知（2分钟） 师：同学们，上节课我们学习了什么？ 师：那同学们还记得现实生活当中有哪些工具来传递信息的？ 适当地引导学生说出计算机（电脑） 1、生：回答学习了信息、信息技术等相关知识 生：手机、电视机、电脑等。 回顾旧知，引入新知，锻炼学生课堂注意力和记忆力，使学生对学习内容产生兴趣，自觉排除主客观因素的干扰，集中注意力，积极主动的投入到学习中。
探索新知（第一部分） （6分钟） 师：同学们有看到面前的一个方形的东西吗？那我们把它称为什么呢？ 师：有没有同学能够告诉老师，电脑是由什么组成的？ 3、师：好，我们现在先来介绍硬件，现在来玩一个游戏，抢答，这个是什么？（分别指着显示器，让学生说出显示器、主机、鼠标、键盘、音响等名称） 4、再次强调，上面所讲内容够属于计算机的组成部分 生：有，电脑（计算机） 生：硬件和软件 生：显示器、主机、鼠标、键盘和音响等 （熟悉计算机的硬件组成部分，并知道各组成部分的名称） 第一部分的探索，让学生对计算机有初步的认知，能够了解和掌握计算机的硬件各组成部分，激发学生看书和思考的能力。
探索新知（第二部分） （8分钟） 师：我们刚刚说过了电脑是由硬件和软件组成的，那么硬件我们刚刚学习了，软件在哪里可以看到呢？（引导学生说出在显示器，并且怎么可以看到） 师：在电脑里面，那我们一起来看一看电脑里面有什么，接下来开机。 师：那我们开机以后，我们看到了什么？ 师：对，我们看到了桌面。我们一起来学习一下，屏幕上出现的画面我们叫什么？那桌面下的一栏蓝色的叫什么名字，绿色的呢，桌面上一个个小程序又叫什么呢？ （相应地指向桌面、任务栏、图标和开始按钮等，让学生可以说出相应的组成部分名字） 5、师：那如果我们工作完了，我们要关闭计算机，要怎样操作？ 1、生：电脑里面 2、生：开机操作 3、生：看到windows桌面 4、生：演示操作关闭计算机步骤。 引起学生探究新鲜事物的兴趣，激发学生学习兴趣，自主进行相应的操作，并且了解windows桌面的组成和相应的名称。
探索新知（第三部分） （12分钟） 师：现在看着屏幕，有什么在上面动？我们把它称为什么呢？（名字为指针） 师：那这个指针为什么会动呢？老师动了什么吗？（引出鼠标的学习） 师：对，鼠标，那有哪位同学可以教一下老师应该怎么握鼠标？ 师：现在老师想让你操作一下，对着图标单击一下，看一下有什么变化？ 师：那接下来，老师想打开某个程序，该怎么做？找同学生来演示。 举例：打开桌面打字高手 （让学生学会观察双击和右击打开的不同） 那么老师现在想拖动一个图标到桌面的另外一个地方该怎么操作？ （学生演示完毕后，教师再次演示操作一遍） 生：一个小箭头 生：鼠标 生：上台演示握鼠标的正确姿势（食指放在鼠标的左键，中指放在右键上） 生：图标字体变成蓝色。 生：右击-打开/直接双击 生：自主操作打开打字高手程序 6、生：按住鼠标左键不放拖动图标到桌面的另一个地方 以设置疑问的方式来激发学生的学习兴趣，使学生善于思考，并且拥有自主学习和自主操作的能力。
融汇贯通，实操演练 （10分钟） 师：好，那现在做试一试的第1题，拖动任意五个图标，并且将它排列成一行。（巡堂，找出先做好的同学，对其他不会的同学进行相应的辅导） 教师演示自己的桌面，乱成一团，让学生操作将其拍好顺序。 2、师：同学们来看一下老师的桌面，如此之乱，有没有同学能够帮老师整理一下windows桌面，使得图标能够排列成一行行呢？ （引出右键-排列-按时间/名称/时间等方式来进行快速排列图标的方法） 生：操作拖动五个图标并且将其排列成一行。 生：还是用书本的方法进行拖动图标，操作速度有点慢。 3、生；按照老师的提示来进行快速图标排列的学习。 培养学生综合运用知识的和善于思考的能力，适当开发学生思维，不仅限于书本知识的学习。
课堂总结（2分钟） 师：好，我们来回顾一下，本节课学了什么内容？ 最后，强调下课之前要关好机并且把鼠标摆放整齐。 生：学习了电脑的硬件组成部分，开机、关机和鼠标的基本操作。 加深学生对所学内容、各种学习活动意义的认识和理解，促进知识的内化。
板书设计
标题：电脑是处理信息的工具 电脑的组成 硬件 软件 硬件组成：显示器、主机、鼠标、键盘、音响等 开机/关机 握鼠标姿势：食指在鼠标左键上，中指在鼠标的右键上 鼠标的基本操作方法：单击、双击、右击、拖放
课后反思
教学目标
了解计算机的组成。 2.学会开机和关机。 3.掌握握鼠标的姿势和基本操作。
教学重点
开机和关机。2、鼠标的基本操作
教学难点
鼠标的基本操作
教学准备
调试每台计算机。2.关闭计算机。3.由各组组长带队有秩序地进电脑室按课室座位做好。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
回顾旧知、引入新知（2分钟） 师：同学们，上节课我们学习了什么？ 师：那同学们还记得现实生活当中有哪些工具来传递信息的？ 适当地引导学生说出计算机（电脑） 1、生：回答学习了信息、信息技术等相关知识 生：手机、电视机、电脑等。 回顾旧知，引入新知，锻炼学生课堂注意力和记忆力，使学生对学习内容产生兴趣，自觉排除主客观因素的干扰，集中注意力，积极主动的投入到学习中。
探索新知（第一部分） （6分钟） 师：同学们有看到面前的一个方形的东西吗？那我们把它称为什么呢？ 师：有没有同学能够告诉老师，电脑是由什么组成的？ 3、师：好，我们现在先来介绍硬件，现在来玩一个游戏，抢答，这个是什么？（分别指着显示器，让学生说出显示器、主机、鼠标、键盘、音响等名称） 4、再次强调，上面所讲内容够属于计算机的组成部分 生：有，电脑（计算机） 生：硬件和软件 生：显示器、主机、鼠标、键盘和音响等 （熟悉计算机的硬件组成部分，并知道各组成部分的名称） 第一部分的探索，让学生对计算机有初步的认知，能够了解和掌握计算机的硬件各组成部分，激发学生看书和思考的能力。
探索新知（第二部分） （8分钟） 师：我们刚刚说过了电脑是由硬件和软件组成的，那么硬件我们刚刚学习了，软件在哪里可以看到呢？（引导学生说出在显示器，并且怎么可以看到） 师：在电脑里面，那我们一起来看一看电脑里面有什么，接下来开机。 师：那我们开机以后，我们看到了什么？ 师：对，我们看到了桌面。我们一起来学习一下，屏幕上出现的画面我们叫什么？那桌面下的一栏蓝色的叫什么名字，绿色的呢，桌面上一个个小程序又叫什么呢？ （相应地指向桌面、任务栏、图标和开始按钮等，让学生可以说出相应的组成部分名字） 5、师：那如果我们工作完了，我们要关闭计算机，要怎样操作？ 1、生：电脑里面 2、生：开机操作 3、生：看到windows桌面 4、生：演示操作关闭计算机步骤。 引起学生探究新鲜事物的兴趣，激发学生学习兴趣，自主进行相应的操作，并且了解windows桌面的组成和相应的名称。
探索新知（第三部分） （12分钟） 师：现在看着屏幕，有什么在上面动？我们把它称为什么呢？（名字为指针） 师：那这个指针为什么会动呢？老师动了什么吗？（引出鼠标的学习） 师：对，鼠标，那有哪位同学可以教一下老师应该怎么握鼠标？ 师：现在老师想让你操作一下，对着图标单击一下，看一下有什么变化？ 师：那接下来，老师想打开某个程序，该怎么做？找同学生来演示。 举例：打开桌面打字高手 （让学生学会观察双击和右击打开的不同） 那么老师现在想拖动一个图标到桌面的另外一个地方该怎么操作？ （学生演示完毕后，教师再次演示操作一遍） 生：一个小箭头 生：鼠标 生：上台演示握鼠标的正确姿势（食指放在鼠标的左键，中指放在右键上） 生：图标字体变成蓝色。 生：右击-打开/直接双击 生：自主操作打开打字高手程序 6、生：按住鼠标左键不放拖动图标到桌面的另一个地方 以设置疑问的方式来激发学生的学习兴趣，使学生善于思考，并且拥有自主学习和自主操作的能力。
融汇贯通，实操演练 （10分钟） 师：好，那现在做试一试的第1题，拖动任意五个图标，并且将它排列成一行。（巡堂，找出先做好的同学，对其他不会的同学进行相应的辅导） 教师演示自己的桌面，乱成一团，让学生操作将其拍好顺序。 2、师：同学们来看一下老师的桌面，如此之乱，有没有同学能够帮老师整理一下windows桌面，使得图标能够排列成一行行呢？ （引出右键-排列-按时间/名称/时间等方式来进行快速排列图标的方法） 生：操作拖动五个图标并且将其排列成一行。 生：还是用书本的方法进行拖动图标，操作速度有点慢。 3、生；按照老师的提示来进行快速图标排列的学习。 培养学生综合运用知识的和善于思考的能力，适当开发学生思维，不仅限于书本知识的学习。
课堂总结（2分钟） 师：好，我们来回顾一下，本节课学了什么内容？ 最后，强调下课之前要关好机并且把鼠标摆放整齐。 生：学习了电脑的硬件组成部分，开机、关机和鼠标的基本操作。 加深学生对所学内容、各种学习活动意义的认识和理解，促进知识的内化。
板书设计
标题：电脑是处理信息的工具 电脑的组成 硬件 软件 硬件组成：显示器、主机、鼠标、键盘、音响等 开机/关机 握鼠标姿势：食指在鼠标左键上，中指在鼠标的右键上 鼠标的基本操作方法：单击、双击、右击、拖放
课后反思