北师大版三年级数学下册课件6.1 分一分（一）（22张ppt）

(共22张PPT)
第1课时 分一分（一）
在具体情境中初步认识分数,理解分数的意义,会读写简单的分数,知道分数各部分的名称，并会表示简单的分数。（重难点）
通过动手操作,培养勇于探索和自主学习的精神。
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知识点
理解 的意义。

















（1）分别涂出下面图形的 。
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知识提炼
把一个整体平均分成两份,每份是这个整体的一半,可以用 表示。
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知识点
分数的意义
（2）用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？









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……分数线
……分母
……分子
读作：四分之三



（3）认一认。
知识提炼
把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。在分数中,分数中间的横线叫作分数线, 分数线下面的数是分母,分数线上面的数是分子。读分数时,先读分母,再读“分之”,最后读分子。
小试牛刀
蓝色部分都是图形的 吗？说一说。(选自教材P68 T1)
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第1和第3个图形中，蓝色部分是图形的 ，
第2和第4个图形中，蓝色部分不是图形的 。
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知识点
用分数表示图形的涂色部分
（4）下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你
的理由。
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（5）把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2
份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。








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知识提炼
用分数表示图形的涂色部分时,把一个物体平均分成若干份,这个总份数作为分母,涂色部分所占的份数作为分子。
小试牛刀









分别涂出下面图形的 。（选自教材P68 T2）
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例1 读作三分之五。这种读法正确吗?
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错因分析：错解错在没有弄清分子和分母的位置,3是分子,5是分母,所以 读作五分之三。
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例2 判断:下面3个图形中的阴影部分都占了整个图形
的 。 （ ）
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错因分析：第一个和第三个图形上、下宽度不相同，所以每份的阴影部分都不相等,虽然阴影部分是3份,但是不占整体的 ,只有第二个图形的阴影部分占整体的 。
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1.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理
由。（选自教材P69 T3）
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第1，2，3，5个图形涂色部分是一张纸的 ，其余不是。理由:在第1，2，3，5个图形中，都是把一张纸平均分成8份，涂色部分占其中的一份，是 ；在第4个图形中，是将一张纸平均分成9份，涂色部分占其中的1份，是 ；在第6个图形中，是将一张纸平均分成6份，涂色部分占其中的1份，是 。
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2.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、
3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。
（选自教材P69 T4）















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3.分别涂出下面图形的 。（选自教材P69 T5）
(涂法不唯一)




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4.下图是由几个正方形组成的？想一想，图中涂
色部分面积是最大的正方形面积的几分之几?
答：由4个正方形组成，涂色部分面积是最大的正方形面积的 。
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这节课你们都学会了哪些知识？
分数的意义：把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或者几份可以用分数表示。
分数的读法：读分数时，要先读分母，再读“分之”，最后读分子。
分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。


作业：完成教材相关练习题。