北师大版四年级数学下册课件1.1 小数的意义（一）（28张ppt）

(共28张PPT)
第1课时 小数的意义（一）
理解小数的意义；掌握小数与分数之间的关系。（重点）
分数与小数互化的方法。（难点）
每本笔记本3.5元，每支铅笔0.6元，每个文具盒10.55元。3.5元是（ ）元（ ）角，0.6元是（ ）元（ ）角，10.55元是（ ）元（ ）角（ ）分。



三
五
零
六
十
五
五
知识点
小数的意义
1.11元是1元1角1分。
理解 1.11 米表示的意义。
1分米
1厘米
1米
1.11米是1米1分米1厘米。
小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。
用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。
（选自教材P3 T1）先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。
1.39元中的“3”表示3个1角；5.63元中的“3”表示3个1分；3.04元中的“3”表示3个1元；0.73米中的“3”表示3个1厘米；3.25米中的“3”表示3个1米；6.318米中的“3”表示3个1分米。
知识点
分数与小数的关系
你知道它们该怎么表示吗？

















































其中的1份是( )，
也可以表示为( ) ；
把“1”平均分成10份。
0.1
其中的3份是( ) ，
也可以表示为( ) ；
0.3






把“1”平均分成100份。
其中的1份是( ) ，
也可以表示为( ) ；
0.01
其中的23份是( ) ，
也可以表示为( ) ；
0.23











































0.001
0.059
1
1000
59
1000
（1）500 克肉馅 7.9 元→7.9 元表示 500 克肉
馅的价钱；
（2）我跑 50 米用时 7.98 秒→7.98 秒表示跑
50 米用的时间；
（3）我的身高是 1.41 米→1.41 米表示身体的
高度；
（4）我的体重是 39.4 千克→39.4 千克表示身
体的重量。
分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。
（选自教材P3 T2）想一想，填一填。
0.7
0.47
7
10
47
10
61
1000
0.061
例：判断：1.29 元中的“2”表示 2 分，写成小数是 0.02 元。（ ）
错误解答：
√
×
正确解答：
此题错在没有掌握小数点后面的数位顺序，1.29 元中的“2”表示 2 角，写成小数是 0.2 元。
错因分析：
1.(选自教材P3 T3)用数表示下面的涂色部分。
3.23
0.2
0.03
2.04
2
0.04
2.(选自教材P3 T4)把附页2中的图剪下来，涂
一涂。
请同学们自己做一做
3.想一想，填一填。
1000
1000
89
256
0.089
0.256
4.用数表示下面的涂色部分。
1.4
4
0.08
4.08
5. 先想想下面每个数中的“4”分别表示什么意思？
再连一连。
6. 你能用 0，5，7 和小数点组成多少个不同的
两位小数？（末尾不能为 0）
0.57
0.75
5.07
7.05
小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。
用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。
分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。
作业：完成教材相关练习题。