北京版 八年级下册生物 生物与环境的关系 课件（52张ppt）

(共52张PPT)


第十四章 生物与环境（1）
生物与环境的关系
初二年级 生物学

问题1：观察4个生态球中分别画出了哪些信息？
A B C D
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
光照、水、空气、鲫鱼、金鱼藻
问题2：思考还有哪些没有绘画出的信息？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
河泥、鹅卵石、原生生物、细菌、真菌
A B C D
问题3：思考还有哪些无法绘出的信息？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
温度、湿度
A B C D
鲫鱼乙的生活环境
水、空气、阳光、温度
鲫鱼甲、金鱼藻、原生生物、细菌、真菌

非生物因素

生物因素
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
环境
非生物因素
生物因素

环境的概念
问题4：判断哪个生态球中的鲫鱼生存时间最长？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
A B C D

问题4：判断哪个生态球中的鲫鱼生存时间最长？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
A B C D

问题5：判断D瓶中的鲫鱼生存时间最长的理由？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
金鱼藻提供氧气，鲫鱼等生物释放二氧化碳，细菌、真菌分解粪便等提供无机物
A B C D

问题6：思考ABC瓶鲫鱼维持生命较短的原因？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
环境无法持续的提供氧气
A B C D

问题7：思考ABC瓶缺少哪些因素？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
缺金鱼藻、光照
缺光照
缺金鱼藻
A B C D
非生物因素：阳光
凤凰鸣矣，于彼高岗，
梧桐生矣 ,于彼朝阳。
《诗经》
蟹爪兰迟迟不开花的原因？
短日照植物
短日照植物
一串红 一品红 八仙花 菊花
待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》

长日照植物
唐菖蒲 虞美人 凤仙花 冬小麦
猜一猜 这是生物的哪种行为？
万里长空结队行, 青山绿水寄衷情。
南来北往志坚定, 暴雨狂风心不惊。
猜一猜 这是生物的哪种行为？
万里长空结队行, 青山绿水寄衷情。
南来北往志坚定, 暴雨狂风心不惊。
鸟的迁徙
鸟类的迁徙
光照时长
（周期稳定）
影响鸟类迁徙的非生物因素是？
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
蛙 冬眠
酶活性
非生物因素：温度
非生物因素：水
非生物因素：空气
学以致用
“蛙的冬眠”“荒漠地区生物种类少”“菊花秋天开花”等，上述生命现象中起主要作用的非生物因素依次是
A.阳光、水、温度 B.温度、水、阳光
C.温度、温度、水 D.阳光、水、阳光



温度低
缺乏水
短日照
学以致用
“蛙的冬眠”“荒漠地区生物种类少”“菊花秋天开花”等，上述生命现象中起主要作用的非生物因素依次是
A.阳光、水、温度 B.温度、水、阳光
C.温度、温度、水 D.阳光、水、阳光



温度低
缺乏水
短日照
非生物因素
水、空气、阳光、温度等
生物
影响
小结
生物因素
？
鲫鱼乙生活环境中的生物因素
种内关系
鲫鱼甲
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
金鱼藻、原生生物、细菌、真菌
种间关系


种内关系
种内斗争
种内互助


学以致用
在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪会从肠道排出一种有毒的物质，抑制其他蝌蚪的生长发育，使幼小的蝌蚪死亡率增加，这种现象在生物学上解释为
A.种间斗争 B.种内互助
C.种内斗争 D.种间互助

学以致用
在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪会从肠道排出一种有毒的物质，抑制其他蝌蚪的生长发育，使幼小的蝌蚪死亡率增加，这种现象在生物学上解释为
A.种间斗争 B.种内互助
C.种内斗争 D.种间互助

种间关系
捕食
竞争
寄生
共生
吃与被吃
争夺资源
互惠互利
一方有利一方有害
思考：为什么藻类分布在上层，真菌分布在下层？

地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的，
藻类通过光合作用为真菌提供 ；
真菌通过菌丝为藻类提供 。


藻类
真菌
有机物
水和无机盐
学以致用
研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有
A.种内互助、寄生 B.捕食、种内互助
C.共生、捕食 D.竞争、寄生


学以致用
研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有
A.种内互助、寄生 B.捕食、种内互助
C.共生、捕食 D.竞争、寄生


生物因素
种内关系：斗争和互助
种间关系：捕食、竞争
寄生、共生
小结
生物
影响
生物 环境
影响
？
非生物因素
生物因素

变色龙（避役）
蜘蛛
豹
图片当中你看到了哪些生物？
避役
资料
保护色
变色龙（避役）
蜘蛛
豹
生物对环境的适应
警戒色
生物对环境的适应
毒蝇鹅膏
银环蛇
黄蜂
拟态
食蚜蝇
真树螽
蜂兰
生物对环境的适应
图片当中你看到了哪些生物？
拟态
叶背螳螂
枯叶螳螂
兰花螳螂
叶虫
资料
拟态
资料
资料
拟态
生物对环境的适应
保护色、警戒色、拟态
适应的普遍性
霍加狓
适应的相对性
1848年黑色桦尺蛾只有1%
1901年黑色桦尺蛾几乎100%


生物影响环境
蚯蚓
草原野鼠
植物
人类对环境的影响
地衣是藻类和真菌的共生体，地衣能从岩石获取营养，又能分泌酸性物质加速岩石的风化和土壤的形成。地衣与环境的关系是？
藻类和真菌互惠互利，地衣既能适应环境，又能影响环境。
学以致用



总结：生物与环境相互依赖、相互影响
生物 环境
影响
适应 影响
非生物因素
生物因素


统一整体


拓展： 适应与进化
生物的遗传变异+环境因素共同作用
活动： 自制生态球
想一想
需要提供哪些非生物因素？
提供哪些种类的生物？数量如何把控？
它们之间有怎样的关系？