人教版八年级下册物理11.2《功率》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
新课导入
小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？
人教版初中物理
学习目标
1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
3．能应用功率的定义式进行简单的计算。
学习重点：功率的概念和利用公式的计算。
学习难点：对功率意义的理解。
一、感知做功的快慢
小组讨论：
1、两位同学所用时间相等吗？
2、哪位同学克服哑铃重力做功多一些？
3、通过刚才的比赛，本节课你想研究什么问题？
二、体验做功的快慢
最强搬水工
每组派一名同学，将15瓶矿泉水一瓶一瓶的从地面搬运到桌面上。
用时少的同学获胜
比赛要求
二、体验做功的快慢
每组派一名同学来搬，每次只能搬一瓶。
限时10秒，瓶数多者为胜。
比赛要求
二、体验做功的快慢
将6瓶小瓶的矿泉水一瓶一瓶的从地面搬运到桌面上
比赛要求
将6瓶大瓶的矿泉水一瓶一瓶的从地面搬运到桌面上
同学1
同学2
二、体验做功的快慢
小组讨论：
1、两位同学做功相同吗？
2、两位同学所用时间相同吗？
3、利用所学的知识，你是怎样比较做功快慢的？
三、认识功率
1、阅读教材65页66页
2、自学并完成导学案功率基础知识部分
3、展示自学内容
三、认识功率
动动手：感受1w的功率
器材：两个鸡蛋
长度1m的刻度尺
秒表
人骑车的功率是70 W表示的物理意义：
功率的物理意义
人在1s内做了70J的功
1W的物理意义：
W(瓦特)
J(焦耳)
S(秒)
1W=1J/s
表示1 s内物体做了1J的功。
四、测量功率
测量举起一瓶矿泉水的功率
（1）需要测量哪些物理量？
（2）应选择哪些测量工具？
（3）测量功率的依据公式？
（4）设计数据表格并完成测量
你能估测出电梯运行时对人做功的最大功率吗？
四、测量功率
例题　大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即
F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
起重机提升水泥板的功率是
“一学一练”——功率的计算
生活中常见机械的功率
小组合作——比较功率的大小
小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
(1)小明在两种情况下，做的功是否相同？
(2)做功的快慢相同吗？
做相同的功，用时短的机械功率大！
做功时间相同时，做功多的物体功率大！
小组合作——比较功率的大小
汽车发动机提供的功率一定，在爬坡时，司机为什么要减速慢行？
五、课后思考
巩固练习
1．速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的。初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是(?? ?)
A．密度???? B．压强
C．功????? ? D．功率
C
2.在如图1所示的四位科学家中，以其名字命名功率单位的是（? ? ）
巩固练习
A.牛顿
B.帕斯卡
C.瓦特
D.焦耳
C
3．如图2所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列物理量中，不需要测量的是（　　）
A．他的质量
B．单杠的高度
C．每次身体上升的高度?????
D．做“引体向上”的时间
巩固练习
B
4．用拖拉机耕地时，一般都行进得较慢，这是为了(?? ? )
A．减少机器损耗　
B．获得较大的牵引力
C．节省燃油
D．减小阻力
巩固练习
B
5．一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点，如图4所示，已知AB＝BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是(?? ? )
A．W1＝W2，P1>P2??
B．W1＝W2, P1=P2
C．W1＝W2，P1D．W1≠W2, P1≠P2
巩固练习
C
6．木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进1m，拉力做的功为________J，功率为_______w。
巩固练习
解：
2
0.2