人教版数学三年级下册 除数是一位数的笔算除法例4 学习任务单

笔算除法例4-学习任务单

一、学习指南
1．学习内容：
人教版三年级数学下册18页，笔算除法例4。
2．学习目标：
（1）理解、掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）笔算方法及验算，培养学生的有序思考。
（2）通过小组合作，让学生经历归纳出“除数是一位数的除法”的计算法则的过程，培养学生归纳概括的能力。
（3）使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决简单的实际问题。
3．学习方法建议：
（1）学习过程中做到独立思考，根据老师在视频中的提示，及时暂停视频完成课上学习任务，做完后校对答案，有错题要改正。
（2）不理解的知识可以重复观看，也可通过QQ、电话等方式和老师同学交流。
4.学习准备：
练习本、笔、尺子。
二、复习链接
1.笔算下面各题
56÷7= 64÷4=



2.先用竖式计算256÷2，再说一说你是怎样算的？
256÷2 =

三位数除以一位数的笔算步骤：先用被除数的最高位去除，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位的上面，余数一定比除数小，除完之后要验算。
个人学习任务
例4：有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
1.请同学们认真读题，找出其中的数学信息，并列出算式。

2.探究算法。
①学生试算
尝试用竖式计算256÷6，说说你是怎样算的？你遇到困难了吗？

我们发现被除数百位上2个百除以6，商不够1个百，怎么办呢？

百位上不够商1时，就把百位和十位合起来看成几个十，25个十除以6，商是几？写在哪位上？余下的1表示多少？

?
笔算除法时，如果除到被除数的个位，仍不能恰好除完，可以留有余数，但余数必须比除数小。?
大家结合题目，说说竖式中每个数表示的实际意义。?

3.有余数的除法怎样验算？学生试做完，总结归纳方法。

4.归纳除数是一位数的笔算除法的算法。

跟进练习
先判断商是几位数，再计算。（课本18页做一做）





2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。






3.买1个压力锅的钱可以买几个碗？






课堂小结
同学们，我们今天学习了三位数除以一位数的笔算除法，你有哪些收获？
先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
有余数的除法验算步骤：商×除数+余数=被除数
课后作业
先判断商是几位数，再列竖式计算。
276÷6= 498÷8=





2.填一填。
（1） 678÷ 的商是三位数, 里最大应填（ ）。
（2） 678÷ 的商是两位数， 里最小应填（ ）。