面积单位间的进率例8-学习任务单
学习内容:
人教版三年级数学下册第五单元72页面积单位间的进率例8、做一做及73-75页练习十六第4、7、8、11题。
学习目标:
1.进一步巩固面积和面积单位,能熟练应用长方形、正方形的面积公式。
2.经历观察、分析的过程,能借助示意图明确解题思路,掌握解决问题的一般步骤,建构两种解决问题的数学模型。
3.感受数学与生活的紧密联系,能联系实际进行思考,将实际问题转化为数学问题并加以解决,获得成功体验,增强应用意识。
学习准备:
课本、练习本、笔、直尺
复习链接
填一填。
边长为2米的正方形,面积是( )。
长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是( )。
9平方分米=( )平方厘米
17平方米=( )平方分米
700平方厘米=( )平方分米
4500平方分米=( )平方米
个人学习任务
1.阅读与理解
(1)仔细观察图片,你获取了哪些数学信息?用“ ”画出来。
(2)你能提出一个数学问题吗?
问题:
2.分析与解答
(1)请你根据题目中的数学信息和数学问题,画出简单的示意图。
结合你的示意图,说一说你是怎么想的?
请用算式把你的解题思路表示出来。
3.回顾与反思
(1)解答结果正确吗?你会检验吗?
答:铺客厅地面一共要用 块地砖。
(2)请你说一说解决铺地砖问题的两种思路,并试着总结两种方法。
跟进练习
1.陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面,需要多少块?(课本P72 做一做)
(1)认真读题,你知道了什么,要解决的问题的什么?
(2)想一想,这个题与我们刚学习的例8有什么不同?你会做吗?
(3) 解答正确吗?
2.一辆洒水车每分钟行驶200米,洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟,能给多大的地面洒上水?(课本P74 练习十六 第8题)
四、全课总结
通过学习,你有哪些收获?
五、课后作业
1.用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道,需要多少块?(课本P73 练习十六 第4题)
2.教室前面的墙壁,长6米、宽3米。墙上有一块黑板,面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?(课本P74 练习十六 第7题)
3.下面每个□代表1平方厘米。在方格纸上,画出面积是16平方厘米的长方形,你能画几个?算出它们的周长,填入表中。(课本P75 练习十六 第11题)