统编版六年级语文下册课内外阅读训练3.古诗三首（有答案）

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人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练
3.古诗三首
课内阅读
（一）寒　　食
[唐]
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.
本诗描绘了传统节日　　
　　节的景象,前两句写的是　
　　(时间),后两句写的是　
　(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
2.
品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是(　
　)。
A.
可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B.
不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C.不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D.可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
3.
下列说法有误的一项是(
　)。
A.
后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!
（二）迢迢牵牛星
(汉)佚名
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻
___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
类文阅读
（一）中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2.
对诗句的赏析有误的一组是（
）。
A.
第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.
这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.
这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
（二）清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：______________
(2)独：_______________________________________________
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是清明节夜晚的景色。(　
　)
(2)“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。(　
　)
(3)作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。(　
　)
3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
参考答案
课内阅读：
（一）1.
　寒食　　白昼　　夜晚　
2.①
春天的京城到处柳絮飞舞,杨花飘散,寒食节皇家花园的柳树在春风中飘拂
②
　B.　
3.
B　
（二）1.
牛郎织女
夫妻分离
2.
泣涕零如雨
3.
动作
情态
类文阅读：
（一）1.银河
月亮
A
我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？
4.
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（二）1.(1)朦胧的月亮。(2)独自
(1)
　√　
（2）√　
（3）×　
3.
这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱之情以及诗人的闲适之情。
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