二年级下册美术教案- 第6课 节节虫 人美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案- 第6课 节节虫 人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 18:05:58 | ||
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文档简介
（人美版）小学二年级美术下册第6课
《节节虫》
教学设计基本内容
教材分析：
《节节虫》是义务教育课程标准实验教材（人美版）,常锐伦与欧京海主编的二年级下册第6课的内容。本课属于“设计.运用”领域。
学生在观察、欣赏、分析的基础上，了解节节虫的特点和基本制作方法，启发学生充分利用生活中的多种材料，大胆创新，制作新颖有趣的节节虫，是一节很有趣味性的工艺设计课。学生在学习和旧物再设计的制作中，渗透环保教育，培养创新意识，体验美术活动和成功的乐趣。
学情分析：
二年级学生已经接受了一年半的新课程的美育，学生具有一定的设计能力和制作能力，他们活跃、大胆，有着强烈的探索欲望和创作欲望。这个课题可以启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可再利用的废旧物品，培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。同时，他们也有了较好的团结合作的能力，这使他们能更好的完成学习和创作实践。
教学要求：
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
教学目标：
1、探究节节虫的基本结构和制作方法；学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。
2、通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3、热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。
重点：
学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学具准备：
教师：课件、范作、饮料瓶、胶水、细绳、胶卷外壳等各种废旧材料。
学生：各种废旧材料、彩纸、胶水、细绳、手工工具等各种废旧材料。
教学过程
1、 导入新课：播放视频《毛毛虫找妈妈》
引导学生欣赏。激发联想
教师出示制作的手工虫--小虫子虫的心里话（让学生念）---将其贴黑板
说一说：毛毛虫还有一个可爱的名字叫节节虫。
引出课题：《节节虫》
设计意图：引入森林资源，丰富学生感官，调动积极性.
2、讲解新课
（一）眼力关：认识节节虫
1、出示昆虫图片：蜈蚣、蝴蝶、七星瓢虫
（1）在图片中的三只小动物中哪只虫子是节节虫的家人？
（2）他们身体有什么特点？
师总结 ：你选对了，看，这只蜈蚣身上的节又多、又明显。
2、出示六张虫子图：
这些虫子的身体都是由相同的（节）组合而成的。
请你选择一只自己最喜爱的虫子，说说它身上的花纹颜色和特点。
3、出示虫子放大图：
（1）什么是重复？
这些虫子的身体，每一节的形状和色彩也都是相同的。我们把这种（一节一节）的排列形式叫重复。
（2）重复的事物给我们怎样的美感呢？
板书： 整齐 秩序 节奏
4、生活中像这样的重复排列也有很多呢！（出示图片）
5、比一比：请你分别说一说图中的两张虫子身上的色彩给你怎样的感觉？
第一组：色彩对比强烈
第二组：色彩对比柔和
（二）智力关：了解重复美
1、节节虫的组成部分：
生边观看节节虫图片边思考，
（1）、节节虫有几部分组成？
（2）、每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？
课件展示节节虫图片，指名回答并评价。
头、身体、尾巴
小结：节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。
（设计意图：通过视频和图像的欣赏让学生感受节节虫的色彩和外形的特点和美感。）
2、制作步骤：
第一步：构思
第二步：打扮头、身体、尾巴
第三步：连接
3、节节虫的材料？
说一说：你带了哪些材料？
哪些适合制作身体重复的节节虫？
4、猜猜看：
课件展示图片：图中的节节虫是用什么样的方法连接出来的？
5、节节虫的头的做法：
认真观看范品展示，探索制作方法。说一说节节虫是用什么废物宝贝做的？每一节是怎样做的？
课件展示节节虫制作过程和方法。
生议一议并在小组内讨论。
师指名回答并评价。
节节虫的头有很多做法，你能创造出新的办法嘛？
说一说：头部是怎么连接的？你还能想出更多的办法来嘛？
5、视频演示节节虫的做法。
（三）动手关：手工制作
1、利用手中材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
①小组分工合作，制作头、身体、尾巴等。
②保持地面清洁，使用剪刀等工具时注意安全。
③比一比：哪一组的节节虫最漂亮，最特别？
（播放音乐《花仙子之歌》）
音乐起比赛开始，音乐停比赛结束。
２、学生设计比赛，教师鼓励指导。
①听清要求，讨论分工：分别制作头、身体、尾、装饰等。
②教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。
三、交流评价：
1、参观评价:节节虫大聚会
演一演：给你的节节虫来个自我介绍把！
说一说：谁做的节节虫既精美又富有想象力：
想一想：重复给你什么样的美感？
2、活动拓展：寻找、发现生活中的“节节虫”。
想一想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？还有什么也可以变成节节虫？
四、艺术拓展
只要你又一双善于发现的眼睛，又一颗爱美的心灵，生活中的许多材料都可以做成艺术品！
五、小结
同学们，今天我们不但知道了什么叫做节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个好看的节节虫模型，老师希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。
六、作业
请同学回家以后用废物宝贝给自己的爸爸妈妈做一个漂亮的节节虫。
《节节虫》
教学设计基本内容
教材分析：
《节节虫》是义务教育课程标准实验教材（人美版）,常锐伦与欧京海主编的二年级下册第6课的内容。本课属于“设计.运用”领域。
学生在观察、欣赏、分析的基础上，了解节节虫的特点和基本制作方法，启发学生充分利用生活中的多种材料，大胆创新，制作新颖有趣的节节虫，是一节很有趣味性的工艺设计课。学生在学习和旧物再设计的制作中，渗透环保教育，培养创新意识，体验美术活动和成功的乐趣。
学情分析：
二年级学生已经接受了一年半的新课程的美育，学生具有一定的设计能力和制作能力，他们活跃、大胆，有着强烈的探索欲望和创作欲望。这个课题可以启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可再利用的废旧物品，培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。同时，他们也有了较好的团结合作的能力，这使他们能更好的完成学习和创作实践。
教学要求：
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
教学目标：
1、探究节节虫的基本结构和制作方法；学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。
2、通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3、热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。
重点：
学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学具准备：
教师：课件、范作、饮料瓶、胶水、细绳、胶卷外壳等各种废旧材料。
学生：各种废旧材料、彩纸、胶水、细绳、手工工具等各种废旧材料。
教学过程
1、 导入新课：播放视频《毛毛虫找妈妈》
引导学生欣赏。激发联想
教师出示制作的手工虫--小虫子虫的心里话（让学生念）---将其贴黑板
说一说：毛毛虫还有一个可爱的名字叫节节虫。
引出课题：《节节虫》
设计意图：引入森林资源，丰富学生感官，调动积极性.
2、讲解新课
（一）眼力关：认识节节虫
1、出示昆虫图片：蜈蚣、蝴蝶、七星瓢虫
（1）在图片中的三只小动物中哪只虫子是节节虫的家人？
（2）他们身体有什么特点？
师总结 ：你选对了，看，这只蜈蚣身上的节又多、又明显。
2、出示六张虫子图：
这些虫子的身体都是由相同的（节）组合而成的。
请你选择一只自己最喜爱的虫子，说说它身上的花纹颜色和特点。
3、出示虫子放大图：
（1）什么是重复？
这些虫子的身体，每一节的形状和色彩也都是相同的。我们把这种（一节一节）的排列形式叫重复。
（2）重复的事物给我们怎样的美感呢？
板书： 整齐 秩序 节奏
4、生活中像这样的重复排列也有很多呢！（出示图片）
5、比一比：请你分别说一说图中的两张虫子身上的色彩给你怎样的感觉？
第一组：色彩对比强烈
第二组：色彩对比柔和
（二）智力关：了解重复美
1、节节虫的组成部分：
生边观看节节虫图片边思考，
（1）、节节虫有几部分组成？
（2）、每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？
课件展示节节虫图片，指名回答并评价。
头、身体、尾巴
小结：节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。
（设计意图：通过视频和图像的欣赏让学生感受节节虫的色彩和外形的特点和美感。）
2、制作步骤：
第一步：构思
第二步：打扮头、身体、尾巴
第三步：连接
3、节节虫的材料？
说一说：你带了哪些材料？
哪些适合制作身体重复的节节虫？
4、猜猜看：
课件展示图片：图中的节节虫是用什么样的方法连接出来的？
5、节节虫的头的做法：
认真观看范品展示，探索制作方法。说一说节节虫是用什么废物宝贝做的？每一节是怎样做的？
课件展示节节虫制作过程和方法。
生议一议并在小组内讨论。
师指名回答并评价。
节节虫的头有很多做法，你能创造出新的办法嘛？
说一说：头部是怎么连接的？你还能想出更多的办法来嘛？
5、视频演示节节虫的做法。
（三）动手关：手工制作
1、利用手中材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
①小组分工合作，制作头、身体、尾巴等。
②保持地面清洁，使用剪刀等工具时注意安全。
③比一比：哪一组的节节虫最漂亮，最特别？
（播放音乐《花仙子之歌》）
音乐起比赛开始，音乐停比赛结束。
２、学生设计比赛，教师鼓励指导。
①听清要求，讨论分工：分别制作头、身体、尾、装饰等。
②教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。
三、交流评价：
1、参观评价:节节虫大聚会
演一演：给你的节节虫来个自我介绍把！
说一说：谁做的节节虫既精美又富有想象力：
想一想：重复给你什么样的美感？
2、活动拓展：寻找、发现生活中的“节节虫”。
想一想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？还有什么也可以变成节节虫？
四、艺术拓展
只要你又一双善于发现的眼睛，又一颗爱美的心灵，生活中的许多材料都可以做成艺术品！
五、小结
同学们，今天我们不但知道了什么叫做节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个好看的节节虫模型，老师希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。
六、作业
请同学回家以后用废物宝贝给自己的爸爸妈妈做一个漂亮的节节虫。