人教版数学二年级下册图形的运动（一）例2认识平移学习任务单（无答案）

图形的运动（一）例2认识平移-学习任务单

学习内容：
人教版小学数学二年级下册第30页，认识平移例2。
学习目标：
1.结合生活经验和教学实例，初步认识图形的平移，能根据平移现象的特征判断一个简单图形平移后的图形，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。
2.结合图案的欣赏，体会平移在设计图案时的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。
3.通过提供丰富的、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，发展空间观念。
学习准备：
铅笔、橡皮、直尺、练习本、彩色铅笔。
学习环节：
复习链接
1.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。

2.下列的图形哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在（ ）内画上“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）
二、个人学习任务
（一）生活中的平移现象
1.
生活中你见过这些物体的运动现象吗？观察它们的运动现象，说一说你有什么发现？
2.将你的练习本放在桌子的左下角，像刚才的物体那样进行移动，移到桌子的右下角，然后再移到右上角。
3.说一说，生活中你还见过哪些这样的运动现象?
(二）例题学习

1.思考：哪几座小房子可以通过平移能相互重合？说说你是怎么想的。
2.你能想办法来验证一下吗？
3.提升：新出现的两座房子图⑦号⑧号是①号通过平移得到的吗？
说说你的想法。

4.学习了例题之后说一说，你有什么发现？
三、跟进练习
（一）基础练习(课本第33-34页4、5、6题)
1.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。

（1）下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
（2）思考两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？


哪个火箭是由通过平移拼成的？圈一圈。





（二）提高练习（课本第36页14题）
4.下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“√”。

（三）拓展练习
5.想一想，小青蛙怎样平移能绕过小蛇回到池塘呢？

四、全课小结
1.说一说，这节课你都学会了什么？
2.我们在美术课上也用到过平移，让我们一起来欣赏通过平移创造的美丽图案。