人教版数学二年级下册混合运算例3学习任务单（无答案）

混合运算例3-学习任务单

学习内容：
人教版小学数学二年级下册第49页，含有括号的混合运算例3和相关练习。
学习目标：
1．通过观察和迁移推理，理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，会用数学语言表达运算顺序，能正确进行脱式计算。
2．理解掌握含有小括号的混合运算的运算法则，培养学生严谨认真的学习态度和准确计算、规范书写的学习习惯。
学习准备：
铅笔、橡皮笔、尺子、练习本、数学课本。
一、复习链接
1.完成下列题目。

2．先计算，再思考下面的问题。
5814＋6 = 5814＋6)=
24÷4×2 = 24÷(4×2)=
你还记得5814＋6)是按怎样的运算顺序计算的吗？

二、个人学习任务
（一）学习例3，通过观察、推理、发现含有小括号的两步混合运算的运算顺序。
例3： 7×(75) (7742)÷7
1．分析：仔细对比和观察两题的计算过程，然后填一填，每道题的运算顺序。
7×(75)，先算 ，再算 。
(7742)÷7，先算 ，再算 。
2．计算：用脱式计算，注意运算顺序和书写格式。
7×(75) (7742)÷7
= × = ÷
= =

3．检查：每道题的计算结果和书写格式都要正确哟！

（二）请再仔细观察、对比以上各题的计算过程，把你的发现和思考写一写。
1.含有小括号的两步混合运算的运算顺序是 。
2.计算中，脱式书写格式的等号书写应该注意 。

三、跟进练习
（一）基础练习
1．计算（课本第49页做一做第1题）
76(12＋25) (125)×3 6×(7＋2)



342813) 48÷(82) (8856)÷8



2．上下两题有什么相同点和不同点（课本第49页做一做第2题）
4＋5×7 7218÷9 24÷4＋2





(4＋5)×7 (7218)÷9 24÷(4＋2)



3．先填空，再列综合算式。（课本第49页做一做第3题）

4．看图列式计算。（课本第52页练习十一第12题）





（二）提升练习
把下列每一组算式合并成一个综合算式。（课本第52页练习十一第14题星号题）
（1） 36÷4 = 9 （2）12 + 8 = 20
12 + 9 = 21 20÷5 = 4
综合算式： 综合算式：
四、总结收获
同学们，通过这节课的学习，相信你有不少的收获，说说吧？

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