人教版数学二年级下册7——1000以内数的认识例2例3 学习任务单

1000以内数的认识例2例3-学习任务单
学习内容：
人教版小学数学二年级下册第76、77页例2、例3及第77页做一做第1题、第2题，练习十六第6、8、9、13题。
学习目标：
通过数小棒、方木块、点子图等数数活动，使学生进一步理解1000以内数的组成。
借助计数器等直观模型，使学生初步体会读数、写数的一般规律，培养学生的抽象概括能力，发展数感。
理解计数单位千与百之间的关系，体会相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步感受十进制计数法。
学习准备：
课本、练习本、铅笔、橡皮、尺子，计数器（计数器纸）。
学习环节：
复习链接
填一填。
（1）30里面有（ ）个十；1个十是（ ）个一。
（2）2个十和7个一合起来是（ ）。
（3）62是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
（4）1个百是（ ）个十或（ ）个一。
个人学习任务(课本第76页例2、第77页例3)
学习例2，先估一估，再数一数。
有多少个圆点？


1．说说你们怎样数的？


2.你能用小棒数出二百三十五这个数吗？

这个数是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
3.你能在计数器上表示出这个数吗？





4.你能对照计数器上的数位写出这个数吗？你会读吗？
写作 ：
读作：
5.思考：通过上面的研究，你有什么发现？

做一做。
1.数一数，填一填。（课本第77页做一做第1题）

有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，它们组成的数是（ ）。
2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。（课本第77页做一做第2题）
一百八十七 四百
六百零五 三百二十
二百九十 八百四十六
3.你知道四百、六百零五、二百九十这三个数怎么写吗？

4.小结：写数时还应该注意什么？

5.巩固练习：用计数器数数，强化练习数的组成、数的读写。

学习例3，加深对1000的认识。
右图中有多少个彩点？

你是怎么数的？

对照彩点图，你能填写数轴图中的数吗？

通过数彩点和在数轴图中填数，你有什么发现？

想一想：1000里面有几个10？

课本练习十六第81页第13题
在第77页右侧的图上标出340、650、990。

1.你有什么发现？

2.用数轴表示数的方法有什么好处？

跟进练习
1.写出下面各数并读一读。（课本80页练习十六第6题）


2.填一填。（课本80页练习十六第8题）


3. 写出下面各数。 （课本80页练习十六第9题）
（1） 2个百、5个十和6个一
（2） 4个百和8个一
（3） 9个百和2个十
四、全课小结
同学们，通过这节课的学习你有什么收获？

12个十是（ ）

（ ）元



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