(共40张PPT)
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。 （重点）
3.初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。 （难点）
学习目标
你可知道，大海深处是什么样的吗？
概念：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确运用设问，能引人注意，启发思考，也能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
运用：本文开头紧扣主题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”课文结尾用“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界” 作答，首尾呼应，其他内容也都是围绕这个内容写的。
说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底世界的？
课文是从景色奇异、物产丰富这两个方面来介绍海底世界的。
读课文，想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富的特点的？( 串珠问题1)
课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。
（1）海底是宁静的、黑暗的。（2）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。（3）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。（4）海底有各种各样的植物。（5）海底有丰富的矿产。
当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
海底是宁静的、黑暗的
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
把会发光的鱼比喻成星星，能激起读者想象和探索的欲望。
一方面海底的黑暗，能体现出会发光的鱼的特点，另一方面体现出了海底的景色奇异这一特点。
海底是否一点儿声音没有呢？不是的。
海底是有声音的
海底的动物常常在窃窃私语，。
“窃窃私语”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。
彬彬有礼
姗姗来迟 井井有序 欣欣向荣 滔滔不绝
如果你用水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾……
4 个比喻句组成一个排比句，用了3 个拟声词，对海底动物的声音进行了具体描摹，给人以身临其境的感觉。
唧唧 喳喳 呱呱
喵喵 哞哞
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
不矛盾。因为第2 自然段的“宁静”说的是由于海水很深，风浪只能影响到海面以下几十米深的地方，因此海底是宁静的；而第3 自然段说海底有许多声音说的是动物们发出来的声音，因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静，所以，这样写并不矛盾。这样写的好处是以声衬静更显寂静，这也体现出了海底景色的奇异之处。
画出海底动物的名称及写其活动方法的句子(串珠问题2)
海底的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
写出来乌贼和章鱼的不同活动方式。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
运用拟人的写出来贝类活动方法的与众不同。
吸盘鱼用吸盘附在船底或其他大鱼、海兽的肚皮下做免费的长途旅行；水母依靠收缩外壳挤压内腔喷出水流或通过触手摆动进行活动；深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行活动。
作者运用什么说明方法来说明海底植物的差异很大？(串珠问题3)
海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
用举例子、列数字的方法说明了海藻的形态很多。
五彩缤纷、五颜六色 、色彩斑斓、五光十色。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上量很少的稀有金属。
第2、3 自然段和第4、5、6 自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。第2、3 自然段侧重从视觉和听觉介绍海底景色奇异；第4~6 自然段分别从动物、植物、矿物三个方面介绍海底丰富的物产。在景色奇异中包含着物产丰富，如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多动物；宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。同样，丰富的物产也显示出景色的奇异，如：各种动物的不同活动方法、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等，都使人有新奇之感。
海
底
世
界
热
爱
科
学
热
爱
自
然
总起：大海深处是怎么样的
分写
总结：景色奇异、物产丰富
景色
奇异
物产丰富
宁静
黑暗
动物：发光、发声、活动方法各异
植物：色彩多样、大小不同
矿产：丰富、有稀有金属
本文通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物的活动方法、植物和矿藏这几个方面介绍了海底的
有关知识，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界 ，从而激发了我们热爱自然、探索海底世界的兴趣。
文章表达了作者怎样的思想感情？(串珠问题4)
运用列数字的说明方法
列数字也叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使说明更准确、更科学、更具体、更有说服力。
本文的第2 自然段就运用了列数字的说明方法，如：“最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了”中用数字说明了随着海洋的深度不同，光线的明暗也就不同，水越深海底越黑暗越宁静；在第5 自然段中也运用了列数字的说明方法说明了海底不同藻类的特点。通过这些具体的数字让我们对海底世界有了更科学、更全面的认识，加深了对课文内容的理解。
练一练：
请运用列数字的说明方法来说明一个物体的特点。
作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对自然对生命的热爱。
读了本文，我们对海底世界有了初步的了解，一定有了极大的兴趣，赶快行动起来，通过各种方式去探索更多的海底世界的奥秘吧！
主题延伸
奇妙的海底世界
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色、千奇百怪的贝壳，还有人们的欢笑声……但是，你可知道大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢？”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星，似公路两边的一盏盏电灯。
瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了。俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的锅在移动。
嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在向谁比划拳脚功夫……
海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云霄的利剑……美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。
海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金属等资源，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋环境，合理利用海洋资源吗？
思考：
1.文中介绍了哪些生物与矿物？
2.文章表达了作者怎样的思想感情？
我爱长江
长江是我国的第一大河，宛如一条巨龙在祖国的大地上蜿蜒盘旋。
它发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，从西向东流，经过11个省市自治区，在上海流入东海，全长6300公里，流域面积180万平方千米，年入海量达1万亿立方米。其支流众多，水系庞大，水能资源丰富，灌溉、航运都很发达。
长江不仅很长，而且还很美丽。早晨，太阳从东边冉冉升起，放射出万丈光芒。阳光洒在江面上，给江面镀上了一层金边。不时有大型游轮经过，汽笛声声，水波漾漾，别有一番景致。中午，太阳把江面照得金光闪闪、波光粼粼。只见一艘艘渔船、货船在江面上穿梭，
江水唱响了欢快的歌儿，那歌声时而快，时而慢，时而高，时而低，江面上不时翻腾出一朵朵金色的浪花，此时的长江呈现出一番快乐、繁忙的景象。傍晚，太阳渐渐西斜，在江面上撒下了金色的余辉。一阵江风吹来，江面上泛起了小小的涟漪，倒映在江里的青山随着水波轻轻地晃动。此时，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。
我爱你长江！
思考：
1.文章中的长江有 _______和________的特点。
2.文章运用了哪些说明方法？
1.海底的动物常常在窃窃私语。
（1）“窃窃私语”的意思是：___________________________。
（2）这句话运用了____________的修辞手法。我能照样子把
下面的句子补充完整。
风一吹，荷花就_________________________________。
阳光照在地上，小草就____________________________。
三、注意句中带点的词语，按要求写句子。
私下里小声交谈
拟人
翩翩起舞
露出了头
2. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
（1）这句话在文中是为了说明动物们。
_______________________________________________。
（2）这句话运用了( )的说明方法。
①举例子 ②列数字 ③作比较
④打比方
各有各的活动方法
②
③
①
(共32张PPT)
让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！
海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直
分布。
在水深不超过200米的浅海区，阳光可直达海底，高水温促
使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生
长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。200至1000米的水
层称为海洋中层，海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力都发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星光鱼之类。1000至4000米深处称半深海层，这里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境，使这里的动物与海洋中层相比，大为减少仅有约150种。该层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。
1. 会认本课10个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。（重点）
3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
细 海 长 量 金
窃 语 报 肉 鱼
qiè sī jǐng jī zhāng
bāo zǎo dá chǔ shǔ
提示：点击生字进入详细讲解。
窃笑
鼠窃狗盗
qiè
窃窃私语
隐私
假公济私
sī
私语
窃
私
警告
杀一警百
jǐng
警报
肌体
面黄肌瘦
jī
肌肉
警
肌
顺理成章
zhāng
章鱼
单细胞
bāo
细胞
袖章
同胞
章
胞
藻井
zǎo
言不达意
dá
水藻
达成
海藻
长达
藻
达
储备
储蓄银行
chǔ
储量
属性
纯属骗局
shǔ
金属
储
属
参
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
.
【宁静】
【窃窃私语】
【打鼾】
【警报】
电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
睡着时由于呼吸受阻而发出粗重的声音。
私下里小声交谈。
（环境、心情）安静。
【蕴藏】
【储量】
【澎湃】
形容波浪互相撞击。
(自然资源)储藏量。
蓄积而未显露或未发掘。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识。
提示：点击生字进入详细讲解。
宁静
书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要长，丁字的横稍短。
宁
níng
结构：上下
组词：安宁 鸡犬不宁
造句：这是一个宁静的夜晚。
音序：N 部首：宀
器官
书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。
官
guān
结构：上下
组词：五官 一官半职
造句：车祸后，小狗身上的各个
器官都没事。
音序：G 部首：宀
汪汪
书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、有力。
汪
wāng
结构：左右
组词：汪洋 一汪水
造句：深夜里，狗不停地汪汪叫着。
音序：W 部首：氵
危险
书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三笔要紧凑，下横要长。
险
xiǎn
结构：左右
组词：探险 险阻
造句：小猫遇到危险后就会快速
地逃跑。
音序：X 部首：阝
海参
书写指导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇中下撇要长。
参
shēn
结构：上下
组词：人参 党参
造句：我特别爱吃红烧海参。
音序：S 部首：厶
攻击
书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要舒展。
攻
gōng
结构：左右
组词：攻势 以守为攻
造句：这只小狗经常攻击其它小
动物。
音序：G 部首：攵
反推力
书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是四横一竖、下横稍长。
推
tuī
结构：左右
组词：推车 推波助澜
造句：汽车在爬坡时有很大的反
推力。
音序：T 部首：扌
迅速
书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边横短竖稍长。
迅
xùn
结构：半包围
组词：迅猛 疾风迅雷
造句：小猫迅速地躲进了草丛里。
音序：X 部首：辶
迅速
书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点，辶要宽阔。
速
sù
结构：半包围
组词：快速 速战速决
造句：小明跑步的速度很快。
音序：S 部首：辶
后退
书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点，与上边短撇相当。
退
tuì
结构：半包围
组词：倒退 功成身退
造句：因贪玩，小明的成绩后退
了好几名。
音序：T 部首：辶
铁锨
书写指导：左右要紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺收笔有力。
铁
tiě
结构：左右
组词：铁块 手无寸铁
造句：爷爷家的这把铁锨都生锈了。
音序：T 部首：钅
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
迅速（xùn xún） 海藻（zǎo zhǎo）
危险（xiǎn xiàn） 金属（shǔ shù）
细胞（bào bāo） 储量（chǔ zhǔ）
? ?
? ?
? ?
一、在带点字正确的读音下画“√”。
√
√
√
√
√
√
1. 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
( )
2. 它们遇到危险的时候还会发出警报。 ( )
3. 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
( ) ( )
4. 最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚。 ( )
二、写出加点词语的反义词。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
模糊
明亮
安全
缓慢
前进
