八下 2.1半个月亮爬上来 教案

《半个月亮爬上来》教案
教学目标：
知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲。
能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理。
情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平。
重点：
二个声部的学唱。
难点：
两个旋律声部的区分，变化音的音准。
教具：钢琴。
教学手段：讲解示范法、欣赏法、讨论法。
教学过程：
一、上课礼仪和导入
1.师生问好，介绍本节课内容。
2.复习上节课《半个月亮爬上来》第一声部，及时纠正不足的地方。
3.发声练习
（1）1 3 5 3 ︱ 1 – ‖
U U U
（2）1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 - ‖
Mi hi ma ha
二、新课内容
1.教师逐句用钢琴带唱二声部旋律乐谱2遍。
2.随时解决学生唱不准的乐句和节奏。
如：（1）带附点的空拍X .0。
（2）小节内第四拍空拍。
4/4 X X X 0 ‖
（3）带变化音的乐句。
1 3 2 1 7 ＃6 7 ︱ 1 . 1 1 . 0 ‖
3.不用老师带唱学生集体唱一遍乐谱。
4.逐个分组唱乐谱谱。
5.教师逐句教唱歌词2遍。
6.解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱2遍区分。
(1) 1 2 3 4 5 5 ︱ 3 4 4 3 - ‖
（2） 1 7 1 2 3 1 ︱ 2 3 2 1 - ‖
1 7 1 2 3 3 ｜ 2 3 2 1 - ‖
7.咬字吐字：
注意咬字清晰的同时强调声音位置要统一，比如“台”“来”“开”“啦”。
8.两个声部分组唱
(1).分为两组；第一组唱第一声部谱，第二组唱第二声部的谱，第二遍对换，对比选出哪个组适合高声部和低声部。
(2).加入歌词唱：
要求：[1]看谱唱词，注意力集中。
[2]轻声唱，使自己能听到二个声部的旋律。
教师小结:
分析歌曲旋律，能够处理歌曲。