四年级下册美术教案-第4课 我的书包 岭南版

我的书包
教学目标:
1,知识与技能:
欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感,用线描方法设计和表现书包.
2,过程与方法:
在观察与比较了解书包的造型规律,学习表现方法;在想像与评价中感受美的设计与生活的关系.
3,情感,态度,价值观:
体会平凡生活里的幸福,关注并珍惜身边的美好事物.
教学重点:
书包的外形特点和基本特征.
教学难点:
表现书包的背带,图案装饰,拉链等细部特征.
激趣导入：
听音乐，提出聆听要求：1、歌曲中唱的是什么。2、歌曲中唱的它有什么特点？
二、新课
1、师：书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？为什么？那你了解书包每个部分及作用吗？
请同学们，自己先了解一下自己的书包，在上讲台来给大家介绍你的书包特点。介绍的时候从这个几个方面去介绍：
（基本形状，功能、色彩）
板书：基本形状，功能、色彩
2、请两位同学介绍他们的书包（不同形状）。同时学生介绍的时候，将书包的基本型画在黑板上。强调立体感。
多画出两个不同形状的书包。




结合歌曲中的特点：书包很重。请同学们发挥自己的想象帮他们解决这个问题。
老师添画，引导学生用线创作方法。
请学生将自己的想法画到黑板上，限时两分钟。
请同学们在 老师绘画的基础上直接改良一下你的书包吧，
请同学画完后，讲解自己的创作功能。老师进行表扬。并强调直接用线去画。引导孩子们大胆的创作。
请同学总结一下创作的步骤。
微课示范过程；
勾画基本型
添加功能
画出花纹和颜色
7、欣赏学生作品。
8、提出创作要求：学生活动，教师巡视指导。
要求：
◆造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）；
◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）；
◆颜色、图案：美观大方，有个性。
◆要给你的设计图附上简单使用说明。
9、学生练习，教师辅导学困生，及时点拨。
◆启发为学生重点在书包的造型和功能上展开联想和创新。
◆鼓励儿童大胆、细致描绘。突出形体的透视合理性、舒适性。
◆提示有些图案可以自己画。
10、评析学生作品。
挑选出特色作品，请同学们上台展示。
学生欣赏设计图，并对作品进行评价（说出最让自己心动的地方和给出见意）
四、小结：
师：愉快的40分钟很快就过去了，还有些同学的创意点非常好，但由于时间关系没能完全体现在作品中，下课后请同学继续完善自己的作品，
板书：
我的书包
基本型 功能 花纹