五年级下册数学课件《长方体和正方体的认识》(3) 人教版(共30张PPT)

(共30张PPT)
人教版五年级数学下册
长方体和正方体的认识
孩子们，请伸出你们的小手，跟着老师做一个简单的游戏好吗？老师说一个词，大家说一个和它相对的词并配上你们的手势。
你认为它是数学中的什么图形？
活动要求：
借助手中的长方体模型，用摸一摸、数一数、量一量、比一比等方法研究长方体面、棱、顶点的特征。
小组合作探究，组长分配任务，将组内成员的发现记录在学习单任务一中，并确定好组内发言人。
活动时间：6分钟
任务一
1、 长方体有 个面。每个面是什么形状的？
哪些面是完全相同的？你是如何得到的？
2、 长方体有 条棱
哪些棱的长度相等？你是如何得到的？
3、 长方体有 个顶点。
认识长方体
认识长方体
认识长方体
相对的面完全相同
相对的棱长度相等.
长方体
长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
活动要求：
请你用学具袋中的材料试着搭建一个长方体框架。
小组合作完成，组长分配任务，将组内成员的发现记录在学习单任务二中，并确定好组内发言人。
活动时间：4分钟
?任务二

1、长方体的12条棱可以怎样分组？能分成几组？



2、你制作的长方体，相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？
相交于同一顶点的三条棱为一组，可分4组。
长
宽
高
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
长
宽
高
5厘米
5厘米
5厘米
我们把长、宽、高都相等的长方体叫做正方体，也叫立方体
正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。
正方体
1、现在老师给你长、宽、高，请

你想象出可能是生活中的什么物体？
同学们：

1、这节课你有什么收获？

2、课后要把学习成果和问题记录下

来，下节课交流。
2.只知道要做的长方体纸盒的两个面，前面和右面，你能想象出这个长方体纸盒的样子吗？
10厘米
4厘米
4厘米
6厘米
作业：1.课本23页1.2.3题
2.预习新课