2020年人教部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》课后练习（原卷版+解析版）

第1课 邓稼先
一．字词句积累
1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（??? ）
A .灭种（zhǒng）? 挚友（zhí）?? 强占（qiáng）? ?当之无愧（kuì）
B .说服（shuì）? ?开拓（tuò）???朴实（pǔ）????鲜为人知（xiān）
C .秘密（mì）???粗估（gū）??? 难堪（kān）?? 妇孺皆知（rú）
D .颤抖（zhàn）??摄制（shè）? 选聘（pìn）?? ?鞠躬尽瘁（cuì）

2. 下列词语中没有错别字的一组是（??? ）
A .出人头地??? 郑重其事??? 讳疾忌医??? 人才倍出
B .名副其实??? 莫名其妙??? 无所事事??? 再接再励
C .永往直前??? 语重心长 ???精神矍铄??? 无边无垠
D .甘拜下风??? 首屈一指??? 别出心裁??? 谈笑风生

3. 依次填人括号中的词语正确的一项是(??? )
??? “粗估”参数的时候，要有_____；昼夜不断地筹划计算时，要有_____；决定方案时，要有_____的胆识和_____的判断。
A .数学见地? 物理直觉? 稳健? 勇进
B .物理直觉? 数字见地? 稳健? 勇进
C .数字见地? 物理直觉? 勇进? 稳健
D .物理直觉? 数字见地? 勇进? 稳健

4. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是（??? ）
A .邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B .1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
C .“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
D .他，是口的巨人。他，是行的高标。

5. 下列各句没有语病的一项是（??? ）
A .我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。B .中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。C .这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。D .他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。


二．课文理解
6. 下列对课文相关内容的理解有误的一项是（??? ）
A .中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B .课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
C .这篇文章句式多变，有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼，有利于抒发感情，能够取得明快有力的修辞效果。
D .本文语言平实，人物关系单纯，时间推移、地点转换都非常清晰，适合作速读训练。

7. 下列排序正确的是（? ??）
①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
②1982年，他做了核武器研究院院长以后。
③人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
⑤一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑。
⑥稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
A .①⑤②③④⑥B .④①⑥②⑤③C .④⑥①②⑤③D .⑤②③④⑥①

8. 邓稼先是我国研制和发展________的重要技术领导人，为我国成功研制________、________和新型核武器作出了重大贡献。本文作者________美籍华裔________家，获1957年________物理学奖。


9.阅读课文，回答下列问题

“两弹”元勋
??? 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领JL十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
??? 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
??? 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
??? 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
??? 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
??? 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
??? 1986年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
??? “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
??? 邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
（1）张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。


（2）“获得博士学位后立即乘船回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?


（3）从上文中找出具体的事实，以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。



（4）第7自然段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?



三．课外延伸

10. 下面两句是从邓稼先的朋友们写给邓稼先的挽歌中摘录出来的，请你以“两弹”爆炸为内容，运用对联的形式把它补写出来。
________，
江河源头捷报传。

11.学习本文之后，阳光中学七年级××班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目。
（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征水箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。


（2）【在线交流】假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？


（3）【写墓志铭】1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。
12.阅读下列文章，回答相关问题。

“文坛老农” 刘绍棠
??①刘绍棠,13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”，“荷花淀派”的代表作家之一，1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。1997年3月12日因病逝于北京。
“神童作家”之由来
??②刘绍棠从13岁就开始从事写作并发表作品，立志要成为人民的作家。他以自己的家乡为基地，写反映当地农村生活的作品，受到作家孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。1952年元旦，《中国青年报》发表了刘绍棠的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便决定对他进行重点培养。同年，他的《青枝绿叶》写成后，《中国青年报》以整版篇幅发表，后来此文还被编进叶圣陶先生主编的高中二年级的语文课本。有趣的是，刘绍棠写此文时还是个高申一年级的学生。
当代乡土文学的一面旗帜
??③不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。他说，在中国作家中，他有两个独一无二:一是所有作品都是写自己的乡土；一是先后在一个小村里生活了30年。他把自己的笔伸向普通的农家。刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道:“我要以我的全部心血和笔.墨，描绘京东北运河农村的20世纪风貌，为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。”他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……也可以说他生产的都是精神上的“农产品”，真正称得上是文坛上的“老农”。他曾写诗曰:“芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。弄文违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽……恶竹根除去，雨后发新笋；请君拭目看，花开二度春。”这诗写出了他对党对人民对祖国的赤子之情。
??④1957年，年仅21岁的刘绍棠从全国走红的青年作家，突然被打成右派，成为全国从上到下批判的文艺界三大反党典型之一，戴上了三类右派分子帽子，被开除党籍，回家乡劳动。其心灵蒙受了严重的创伤。
??⑤1988年8月，由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血检。经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后，刘绍棠凭着自己顽强的毅力和坚定的信念又开始了写作。
亲友眼中的刘绍棠
??⑥刘绍棠的好友、作家从维熙深情地说:“刘绍棠61岁去世，成为我们这代人心里难以弥补的伤痛。”他回忆年轻时与刘绍棠的交往，就像一场美丽纯情的梦。
??⑦钱撞书这样评论过刘绍棠的作品：“阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。”
? ⑧刘绍棠的妻子曾彩美说；“在我的心目中，刘绍棠是伟大的，超凡的。大运河的乡土乡亲养育了绍棠，绍棠没有忘本，用一生的心血创作了大运河乡土文学，奉献给大运河，他被称之为‘大运河之子’。他说过:‘如果我的名字与大运河相连，也就不虚此生。’”
? ⑨刘绍棠的学生崔金生说:“绍棠先生一生安于农家生活习惯，平日里他总是身着半旧的中山服，圆口布鞋，一生不穿西服不戴帽子，即使出国也是那身中山服。你在他所有的照片中挑不出一张穿西服、戴帽子的相片来。”
（1）通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”。


（2）结合语境，按要求品析语言。
①从童冬和作用两方面品析下列句子中划线的词语。
他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……
②从写作手法和情感等角度，品评赏析第⑦段画线句。
阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。


（3）请结合④、⑤段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。

























第1课 邓稼先
一．字词句积累
1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（??? ）
A .灭种（zhǒng）? 挚友（zhí）?? 强占（qiáng）? ?当之无愧（kuì）
B .说服（shuì）? ?开拓（tuò）???朴实（pǔ）????鲜为人知（xiān）
C .秘密（mì）???粗估（gū）??? 难堪（kān）?? 妇孺皆知（rú）
D .颤抖（zhàn）??摄制（shè）? 选聘（pìn）?? ?鞠躬尽瘁（cuì）
【答案】C
【解析】A项， “挚友”的“挚”应读zhì；
B项， “鲜”是多音字， “鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；
C项，正确
D项， “颤”是多音字， “颤抖”的“颤”应读chàn。

2. 下列词语中没有错别字的一组是（??? ）
A .出人头地??? 郑重其事??? 讳疾忌医??? 人才倍出
B .名副其实??? 莫名其妙??? 无所事事??? 再接再励
C .永往直前??? 语重心长 ???精神矍铄??? 无边无垠
D .甘拜下风??? 首屈一指??? 别出心裁??? 谈笑风生
【答案】D
【解析】此题是考查同音字的辨析，改正错别字.认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正.成语的用字都是固定不变
的，不能随便改动。
A“人才倍出”改为“人才辈出”
B“再接再励“改为“再接再厉”
C“永往直前”改为“送往直前”.
D正确。
故答案为：D.
3. 依次填人括号中的词语正确的一项是(??? )
??? “粗估”参数的时候，要有_____；昼夜不断地筹划计算时，要有_____；决定方案时，要有_____的胆识和_____的判断。
A .数学见地? 物理直觉? 稳健? 勇进
B .物理直觉? 数字见地? 稳健? 勇进
C .数字见地? 物理直觉? 勇进? 稳健
D .物理直觉? 数字见地? 勇进? 稳健
【答案】D
【解析】选D.要结合语境辨识括号中应填人的词语，如，与第一空前“垒数”能搭配的应为“物理直觉”，而与第二空能搭配的应为“数字见地”；后两空要根据后面的中心词“胆识”和“判断”来辨识需要填人的对应的词语.
4. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是（??? ）
A .邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B .1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
C .“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
D .他，是口的巨人。他，是行的高标。
【答案】B
【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用.B选项中从“说”后面的话是直接引用信中的话，所以应该用冒号，且后面的话要用双引号引起.正确的应是：1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另西寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”A、C、D正确.
故答案为：B
5. 下列各句没有语病的一项是（??? ）
A .我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。B .中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。C .这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。D .他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。
【答案】D
【解析】这是一组考“搭配不当”的题.
A项动宾不搭配，“听到......城市”不通，应改为“听到......城市的名字”.
B项主调不措配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”.
C项主调不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字.
故答案为：D.
二．课文理解
6. 下列对课文相关内容的理解有误的一项是（??? ）
A .中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B .课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
C .这篇文章句式多变，有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼，有利于抒发感情，能够取得明快有力的修辞效果。
D .本文语言平实，人物关系单纯，时间推移、地点转换都非常清晰，适合作速读训练。
【答案】C
【解析】C项中说明的是短句的作用，长句的作用是便于表达较复杂严密的意思，A、B、D正确
故答案为：C。
7. 下列排序正确的是（? ??）
①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
②1982年，他做了核武器研究院院长以后。
③人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
⑤一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑。
⑥稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
A .①⑤②③④⑥B .④①⑥②⑤③C .④⑥①②⑤③D .⑤②③④⑥①
【答案】B
【解析】连贯类啦目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次问的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连爱排列.在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定，细读不难发现恰当的排序为：④①⑥②⑤③.
故答案为：B。
8. 邓稼先是我国研制和发展________的重要技术领导人，为我国成功研制________、________和新型核武器作出了重大贡献。本文作者________美籍华裔________家，获1957年________物理学奖。
【答案】核武器 原子弹 氢弹 杨振宁 物理学 诺贝尔
【解析】熟练学握关于《邓稼先》一文的相关资料，背诵默写一定的文学常识.

9.阅读课文，回答下列问题

“两弹”元勋
??? 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领JL十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
??? 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
??? 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
??? 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
??? 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
??? 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
??? 1986年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
??? “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
??? 邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
（1）张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。


（2）“获得博士学位后立即乘船回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?

（3）从上文中找出具体的事实，以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。



（4）第7自然段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?



【答案】
(1)邓稼先始终站在中囯原子武设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平
(2)热爱祖国
(3)二次手术期间还和于敏共同写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
(4)用以表现邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的高品质
【解析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回终站在中囯原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员,成功设计了原子弹和氢弹，使国防自卫武器引导到了世界先进水平。(2)“获得博士学位后立即乘船回国”表现热爱祖国的高尚
品质(3)二次手术期间还和于敏共同写了一份关于中华人民共和国武器发展.(4)自然段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展的建议书，表邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高品质。

三．课外延伸

10. 下面两句是从邓稼先的朋友们写给邓稼先的挽歌中摘录出来的，请你以“两弹”爆炸为内容，运用对联的形式把它补写出来。
________，
江河源头捷报传。
【答案】示：试验场上惊雷动
【解析】按照对联“字数相等，结构相同，意义相承~的要求，根据提供的下联按其结构拟写.根据“两弹”燥炸为内容，补写上联示例试验场上惊雷动.

11.学习本文之后，阳光中学七年级××班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目。
（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征水箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。


（2）【在线交流】假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？


（3）【写墓志铭】1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。



【答案】
(1)走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现.
(2)①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么?②请您对我们中学生说几句激励性的话?
（3）一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒.让我们记住他—— ”'两弹元勋”邓稼先.
一个伟大的民族英雄长眠于此.他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震憾浩浩乾坤.身已死，心仍在.邓稼先在我们心中永垂不朽.
【解析】(1)此题考查学生的语文综合实践能力。这是一道开放性试题，不设统一窖案.解答时，紧扣“打开科技之窗”这一主题，结合生活积累与体验，设计出灵动、活泼的栏目名称即可。如：走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现.
（2）此题考查的是综合性学习的掌握.所提问题要符合“科技”的主题，语言表述清晰
(3)仿写要与例句字数相同，句式一致，平时多读书，勤练习，多积累。本题根据邓稼先的事迹与贡献拟写。

12.阅读下列文章，回答相关问题。

“文坛老农” 刘绍棠
??①刘绍棠,13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”，“荷花淀派”的代表作家之一，1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。1997年3月12日因病逝于北京。
“神童作家”之由来
??②刘绍棠从13岁就开始从事写作并发表作品，立志要成为人民的作家。他以自己的家乡为基地，写反映当地农村生活的作品，受到作家孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。1952年元旦，《中国青年报》发表了刘绍棠的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便决定对他进行重点培养。同年，他的《青枝绿叶》写成后，《中国青年报》以整版篇幅发表，后来此文还被编进叶圣陶先生主编的高中二年级的语文课本。有趣的是，刘绍棠写此文时还是个高申一年级的学生。
当代乡土文学的一面旗帜
??③不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。他说，在中国作家中，他有两个独一无二:一是所有作品都是写自己的乡土；一是先后在一个小村里生活了30年。他把自己的笔伸向普通的农家。刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道:“我要以我的全部心血和笔.墨，描绘京东北运河农村的20世纪风貌，为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。”他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……也可以说他生产的都是精神上的“农产品”，真正称得上是文坛上的“老农”。他曾写诗曰:“芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。弄文违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽……恶竹根除去，雨后发新笋；请君拭目看，花开二度春。”这诗写出了他对党对人民对祖国的赤子之情。
??④1957年，年仅21岁的刘绍棠从全国走红的青年作家，突然被打成右派，成为全国从上到下批判的文艺界三大反党典型之一，戴上了三类右派分子帽子，被开除党籍，回家乡劳动。其心灵蒙受了严重的创伤。
??⑤1988年8月，由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血检。经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后，刘绍棠凭着自己顽强的毅力和坚定的信念又开始了写作。
亲友眼中的刘绍棠
??⑥刘绍棠的好友、作家从维熙深情地说:“刘绍棠61岁去世，成为我们这代人心里难以弥补的伤痛。”他回忆年轻时与刘绍棠的交往，就像一场美丽纯情的梦。
??⑦钱撞书这样评论过刘绍棠的作品：“阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。”
??⑧刘绍棠的妻子曾彩美说；“在我的心目中，刘绍棠是伟大的，超凡的。大运河的乡土乡亲养育了绍棠，绍棠没有忘本，用一生的心血创作了大运河乡土文学，奉献给大运河，他被称之为‘大运河之子’。他说过:‘如果我的名字与大运河相连，也就不虚此生。’”
??⑨刘绍棠的学生崔金生说:“绍棠先生一生安于农家生活习惯，平日里他总是身着半旧的中山服，圆口布鞋，一生不穿西服不戴帽子，即使出国也是那身中山服。你在他所有的照片中挑不出一张穿西服、戴帽子的相片来。”
（1）通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”。


（2）结合语境，按要求品析语言。
①从童冬和作用两方面品析下列句子中划线的词语。
他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……
②从写作手法和情感等角度，品评赏析第⑦段画线句。
阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。


（3）请结合④、⑤段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。
【答案】
（1）示例：刘绍棠先后在一个小村里生活了30年，一生生活筒朴.他对家乡有深厚的感情，他的所有作品都是写自已的乡土，反映农民的生活和感情，体现农民心酸的血和汗，他生产的都是精神上的“农产品”，所以说刘绍棠是“立坛老农”.
（2）①示例“挤是压的意思，运用动词生动形象地写出了刘绍棠的小说充分反映农民生活的辛劳和辛酸，饱含刘绍棠对家乡对农民的深厚感情，表达了作者对刘绍棠作品的高度赞赏和对刘绍棠先生的敬佩之情。②示例这句话运用比喻的修辞手法，将阅读刘绍棠小说的体验比作品味各种名贵佳肴.生动形象地写出刘绍棠小说的内容之丰富，艺术水平之高，及欣堂其作品时的美好体验，体现了钱锤书先生对刘绍棠作品的赞赏之情.
（3） “小标题”拟写示例一：逆境中顽强奋斗的战上；示例二：自古才子多磨难；示例三：浴火重生，矢志不渝.
【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难.(1)称刘绍棠为“文坛老农”.示例刘绍棠先后在一个小村里生活了30年，一生生活简朴.他对家多有深厚的感情，他的所有作品都是写自已的多土，反映农民的生活和感情，体现农民心酸的血和汗，他生产的都是精神上的“农产品”，所以说刘绍棠是*文坛老农”。(2)示例：“挤”是压的意思，运用动词生动形象地写出了刘绍棠的小说充分反映农民生活的辛劳和辛酸，饱名刘绍棠对家乡对农民的深厚感情，表达了作名对刘绍棠作品的高度赞堂和对刘绍棠先生的敬佩之情。②示例这句话运用比喻的修辞手法，将阅读刘绍棠小说的体验比作品味各种名贵佳看.生动形象地写出刘绍棠小说的内容之丰富，艺术水平之高，及欣堂其作品时的美好体验，体现了钱锤书先生对刘绍棠作品的鞋當之情，(3)“小标题”拟写示例一逆境中顽强奋斗的战上；示例二：自古才子多磨难；示例三：浴火重生矢志不面。本文使用小标题的好处：D便于椅刘绍棠六多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达“文坛老农”的主题，使文章条理清楚。②层次更如分明，对刘绍棠人物的形象总结得也较为立体。这四层之间各有侧重，又逐层推进.可对刘绍巢的不问事迹进行概括，起回龙点睛的作用.④还有提纲挚领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于实出刘绍棠在不同时期的精神品质.