人美 版一年级美术下册《综合练习》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美 版一年级美术下册《综合练习》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-05-13 21:35:53 | ||
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文档简介
《比比谁最棒》教学设计
——综合练习（一）
一、教学内容
人民美术出版社一年级下册《综合练习》
二、教材分析
本课为一节综合性练习课程，編写的意图是通过有趣而快乐的教学活动，以观察和总结的方式，引导学生归纳、现固一年来所学习的美术知识与技能，并将所学习的知识运用到自己的生活中去。本课不仅以现固知识、技能为目的，还要引导学生体会和发现生活中的美，同时进一步感悟美术活动的乐趣。
教材总结归纳了五个方面的复习内容，分别由6幅图片来呈现。
所选图片及绘画作品色彩鲜艳，适合低年级学生的年龄特点。内容
呈现力图体现游戏性，通过生动有趣的教学活动，引导学生总结、
现固有关色彩、造型、画面安排、对称等方面的知识和技能。认识
美术与我们的生活有着紧密的联系，从而引发对美术学习的热爱
激发学生的学习兴趣。
书中可爱的彩笔娃娃，现固所学的常用颜色的知识；漂亮的城
堡也是低年级学生特别喜欢的建筑，引导学生找出城堡的基本形再
画下来，以现固上册学的相关知识；两个可爱的小姑娘坐在沙发上
的一幅画，可帮助学生复习对称知识；一幅贴近本学段学生的线描
作品便于学生复习两册中各种各样线的知识：两幅不同构图的作
品，有助于学生现固浅显的画面安排。这些有趣的内容，提示教师
在教学中要结合学生年龄特点，尽量贴近学生生活，使学生在玩中
学习。
三、学情分析
低年级儿童对于鲜明的色彩和略带夸张的图案造型十分感兴趣，通过一年的学习，孩子对常用的颜色、基本造型、画面安排都有一定的掌握，所以本节课的基础内容对学生来说不是很难，但是要综合运用所学知识创造出一个满意的作品对一年级孩子来说还是有一定难度的，教师在上课的时候应重点培养孩子的综合运用能力。
四、教学目标
1．知识与技能
对一年级所学的有关美术知识、技能进行梳理。学习现固常用
的颜色、基本形、对称、画面安排等知识，认识常用的线条
2．过程与方法
培养学生观察、分析能力。通过系统整理所学知识、技能，培
养学生归纳总结知识要点的能力。
3．情感、态度和价值观
在回顾一年级全二册教材的过程中，培养学生踏实、认真的学
习态度，激发学生对美术学习活动的兴趣，培养学生善于总结归纳
的好习惯。
五、教学重难点
1．教学重点：
对一年级全二册美术知识进行系统整理总结，现固基本颜色的名称、基本形、对称、画面组织的相关知识，认识学习运用各种各样的线。
2．教学难点：
分类、归纳、总结知识要点的方法。
6、教学准备：
ppt 、添画图片、猫咪线描图片、帽子线描图片、轻黏土鱼、鱼泡泡等
7、教学流程
（一）新课导入
1、同学们好！老师这里有一组照片，请同学们用心观察，之后说一说你都看到了什么？
2、谁能说一说这都是谁的作品？
3、老师呀很喜欢你们的画，你们还记得这些画都叫什么名字么？（生汇报：《看谁画的更好看》、《圆的世界》《各种各样的形》、《船》、《出壳了》、《我们身边的线条》、《童话城堡》等）。（出示学生部分作业，回顾自己画过的作品）
4、你们可真是有心的孩子啊，有的小朋友看到了自己的作品很开心，老师也和你们一样高兴，那你们还记得在创作作品的过程中老师讲过的小知识么？
5、这节课我们就一起来回忆一下曾经在创作过程中学过的小知识吧！比比谁最棒！（板书课题）
（2）综合运用
1、大家看，今天我们课堂上来了一位特殊的客人，它会和我们一起来学习。课件出示鱼宝宝，鱼宝宝说了，今天哪个小组得到的鱼泡泡最多哪个小组就是最棒的小组。你们准备好了么？【设计意图：利用与宝宝穿插整堂课的内容】
（1）第一个小问题来喽，注意听哦！仔细观察鱼宝宝你能说出鱼宝宝身体上主要有哪些颜色么？
（生汇报：红、黄、蓝等）。奖励鱼泡泡。
（2）小朋友们的色彩的掌握可真好，你们还能在你的水彩笔中找到和鱼宝宝身体上不一样的颜色么？
（生汇报）你们认识的色彩可真多呀！奖励鱼泡泡【设计意图：复习一年级学过的色彩知识】
（3）鱼宝宝说了他的身体上除了有漂亮的颜色，还有很多不同的形状。那第二个小问题来啦！看谁听的最认真，观察的最仔细！你们在小鱼的身上发现了哪些不同的形状呢？请小朋友们在你们小组的工具盒中找到相应的形状贴到黑板上来。并大声地说出你在鱼宝宝身体的哪个位置发现了什么形状。
（生贴在板书位置并汇报：圆形、三角形、正方形、半圆形等，及时强调不能说重复的）【设计意图：复习学过的形状知识】
小朋友们对形状掌握的也非常的好。奖励鱼泡泡
（4）鱼宝宝身上除了有漂亮的颜色，可爱的形状，还有什么很多不一样的线条？你能说说鱼宝宝身体上都有那些不同的线条么？
（生汇报：线条。直线、曲线、折线等）【设计意图：复习认识的线条】
（5）刚才我们一起在鱼宝宝身上找到了不同的色彩、形状和线条，鱼宝宝正是因为有了它们才变得越来越漂亮了，这么漂亮的鱼宝宝生活在哪里呢？你能帮它画出来吗？请小朋友们每人在工具盒中拿出一张鱼宝宝的图画纸进行添画。（不用涂色）（教师巡视指导：及时发现构图问题，拿出学生绘画作品进行比较。
（6）课件出示老师的海底世界。这么漂亮的海底世界就像在上演着一部动画片一样，有一位小女孩正坐在沙发上准备看这部动画片。（课件出示小女孩图片）咦？怎么变成两个小女孩了呢？这个图片有什么特点呀？
（生汇报：左右对称。）奖励鱼泡泡
谁能具体的说一说图中有哪些地方是左右对称的呢？
（生汇报）奖励鱼泡泡
课件出示对称部分。小朋友们真的是太聪明了，你能用对称的方法画一只小猫咪和小女孩一起看动画片么？从工具盒中找到小猫头部进行添画。教师巡视。画好了么？举起来看一看。奖励鱼泡泡
（7）接下来就让我们和小女孩、小猫咪一起来看看这部动画片的片段吧！（播放动画片）
（8）好看么？高兴么？看到你们跟随者鱼宝宝把我们学过的知识又重新的复习了一遍老师也感到非常的开心，因为你们真的很用心！最后我们来比一比哪个小组最棒，拿出你们的鱼泡泡数一数一共有多少个？老师会把鱼宝宝的黏土作品奖励给你们小组。其他小组也表现的很好奖励一只小猫咪。
（3）情感升华、结束课程
板书：贴色块及名称
板书：贴不同的形状
板书：线条
板书：构图饱满
板书：左右对称
——综合练习（一）
一、教学内容
人民美术出版社一年级下册《综合练习》
二、教材分析
本课为一节综合性练习课程，編写的意图是通过有趣而快乐的教学活动，以观察和总结的方式，引导学生归纳、现固一年来所学习的美术知识与技能，并将所学习的知识运用到自己的生活中去。本课不仅以现固知识、技能为目的，还要引导学生体会和发现生活中的美，同时进一步感悟美术活动的乐趣。
教材总结归纳了五个方面的复习内容，分别由6幅图片来呈现。
所选图片及绘画作品色彩鲜艳，适合低年级学生的年龄特点。内容
呈现力图体现游戏性，通过生动有趣的教学活动，引导学生总结、
现固有关色彩、造型、画面安排、对称等方面的知识和技能。认识
美术与我们的生活有着紧密的联系，从而引发对美术学习的热爱
激发学生的学习兴趣。
书中可爱的彩笔娃娃，现固所学的常用颜色的知识；漂亮的城
堡也是低年级学生特别喜欢的建筑，引导学生找出城堡的基本形再
画下来，以现固上册学的相关知识；两个可爱的小姑娘坐在沙发上
的一幅画，可帮助学生复习对称知识；一幅贴近本学段学生的线描
作品便于学生复习两册中各种各样线的知识：两幅不同构图的作
品，有助于学生现固浅显的画面安排。这些有趣的内容，提示教师
在教学中要结合学生年龄特点，尽量贴近学生生活，使学生在玩中
学习。
三、学情分析
低年级儿童对于鲜明的色彩和略带夸张的图案造型十分感兴趣，通过一年的学习，孩子对常用的颜色、基本造型、画面安排都有一定的掌握，所以本节课的基础内容对学生来说不是很难，但是要综合运用所学知识创造出一个满意的作品对一年级孩子来说还是有一定难度的，教师在上课的时候应重点培养孩子的综合运用能力。
四、教学目标
1．知识与技能
对一年级所学的有关美术知识、技能进行梳理。学习现固常用
的颜色、基本形、对称、画面安排等知识，认识常用的线条
2．过程与方法
培养学生观察、分析能力。通过系统整理所学知识、技能，培
养学生归纳总结知识要点的能力。
3．情感、态度和价值观
在回顾一年级全二册教材的过程中，培养学生踏实、认真的学
习态度，激发学生对美术学习活动的兴趣，培养学生善于总结归纳
的好习惯。
五、教学重难点
1．教学重点：
对一年级全二册美术知识进行系统整理总结，现固基本颜色的名称、基本形、对称、画面组织的相关知识，认识学习运用各种各样的线。
2．教学难点：
分类、归纳、总结知识要点的方法。
6、教学准备：
ppt 、添画图片、猫咪线描图片、帽子线描图片、轻黏土鱼、鱼泡泡等
7、教学流程
（一）新课导入
1、同学们好！老师这里有一组照片，请同学们用心观察，之后说一说你都看到了什么？
2、谁能说一说这都是谁的作品？
3、老师呀很喜欢你们的画，你们还记得这些画都叫什么名字么？（生汇报：《看谁画的更好看》、《圆的世界》《各种各样的形》、《船》、《出壳了》、《我们身边的线条》、《童话城堡》等）。（出示学生部分作业，回顾自己画过的作品）
4、你们可真是有心的孩子啊，有的小朋友看到了自己的作品很开心，老师也和你们一样高兴，那你们还记得在创作作品的过程中老师讲过的小知识么？
5、这节课我们就一起来回忆一下曾经在创作过程中学过的小知识吧！比比谁最棒！（板书课题）
（2）综合运用
1、大家看，今天我们课堂上来了一位特殊的客人，它会和我们一起来学习。课件出示鱼宝宝，鱼宝宝说了，今天哪个小组得到的鱼泡泡最多哪个小组就是最棒的小组。你们准备好了么？【设计意图：利用与宝宝穿插整堂课的内容】
（1）第一个小问题来喽，注意听哦！仔细观察鱼宝宝你能说出鱼宝宝身体上主要有哪些颜色么？
（生汇报：红、黄、蓝等）。奖励鱼泡泡。
（2）小朋友们的色彩的掌握可真好，你们还能在你的水彩笔中找到和鱼宝宝身体上不一样的颜色么？
（生汇报）你们认识的色彩可真多呀！奖励鱼泡泡【设计意图：复习一年级学过的色彩知识】
（3）鱼宝宝说了他的身体上除了有漂亮的颜色，还有很多不同的形状。那第二个小问题来啦！看谁听的最认真，观察的最仔细！你们在小鱼的身上发现了哪些不同的形状呢？请小朋友们在你们小组的工具盒中找到相应的形状贴到黑板上来。并大声地说出你在鱼宝宝身体的哪个位置发现了什么形状。
（生贴在板书位置并汇报：圆形、三角形、正方形、半圆形等，及时强调不能说重复的）【设计意图：复习学过的形状知识】
小朋友们对形状掌握的也非常的好。奖励鱼泡泡
（4）鱼宝宝身上除了有漂亮的颜色，可爱的形状，还有什么很多不一样的线条？你能说说鱼宝宝身体上都有那些不同的线条么？
（生汇报：线条。直线、曲线、折线等）【设计意图：复习认识的线条】
（5）刚才我们一起在鱼宝宝身上找到了不同的色彩、形状和线条，鱼宝宝正是因为有了它们才变得越来越漂亮了，这么漂亮的鱼宝宝生活在哪里呢？你能帮它画出来吗？请小朋友们每人在工具盒中拿出一张鱼宝宝的图画纸进行添画。（不用涂色）（教师巡视指导：及时发现构图问题，拿出学生绘画作品进行比较。
（6）课件出示老师的海底世界。这么漂亮的海底世界就像在上演着一部动画片一样，有一位小女孩正坐在沙发上准备看这部动画片。（课件出示小女孩图片）咦？怎么变成两个小女孩了呢？这个图片有什么特点呀？
（生汇报：左右对称。）奖励鱼泡泡
谁能具体的说一说图中有哪些地方是左右对称的呢？
（生汇报）奖励鱼泡泡
课件出示对称部分。小朋友们真的是太聪明了，你能用对称的方法画一只小猫咪和小女孩一起看动画片么？从工具盒中找到小猫头部进行添画。教师巡视。画好了么？举起来看一看。奖励鱼泡泡
（7）接下来就让我们和小女孩、小猫咪一起来看看这部动画片的片段吧！（播放动画片）
（8）好看么？高兴么？看到你们跟随者鱼宝宝把我们学过的知识又重新的复习了一遍老师也感到非常的开心，因为你们真的很用心！最后我们来比一比哪个小组最棒，拿出你们的鱼泡泡数一数一共有多少个？老师会把鱼宝宝的黏土作品奖励给你们小组。其他小组也表现的很好奖励一只小猫咪。
（3）情感升华、结束课程
板书：贴色块及名称
板书：贴不同的形状
板书：线条
板书：构图饱满
板书：左右对称