人教版数学一年级下册4—比较大小 例5 学习任务单

100以内数的认识
比较大小 例5-学习任务单

学习内容：
人教版一年级数学下册第42页例5，及做一做第1、2题，44、45页练习九第3、5题。
学习目标：
1.借助小棒、计数器等学具，帮助学生理解掌握比较数的大小的基本方法，并能正确进行两位数的大小比较。
2.在比较数的大小的过程中，进一步理解数位，加深对位值制的理解。
3.在学习活动中培养细心观察、动手操作、动脑思考的良好学习习惯。
学习准备：
小棒、计数器、铅笔、橡皮、课本、一副扑克牌。
复习链接
1．你会读下面计数器上的数吗？



2．58是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
个人学习任务
1.

42 37
你能比较这两个数的大小吗？你是怎样想的？


2.


23 25
这两个数又该怎样比较大小呢？你是怎样想的？

3. 通过上面的学习，说一说在比较两位数的大小时，你有什么小窍门？

4. 用你总结的方法试着比较下面两组数的大小。
54 42 36 39

5. 总结方法
在比较两位数的大小时，先比较十位，十位上的数大这个数就大；十位相同再比较个位，个位上的数大这个数就大。

三、跟进练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”（数学书42页做一做第1题）。





想一想：在81和18这组数中，都有“8”和“1”这两个数字，为什么81比18大？

2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”（数学书42页做一做第2题）。



3. 送信（数学书44页第3题）。







四、提高练习
按要求把卡片放在 上（数学书45页第5题）。







五、全课总结
同学们：通过本节课的学习，你有哪些收获？
比较两位数的大小时，应先看哪一位？十位相同时又该怎么办？

六、亲子游戏
游戏规则：这是两人玩的游戏。先把一副扑克牌中每种花色的10、J、Q、K去掉；再把剩下的牌打乱顺序洗好，平均分成两份倒扣在桌面上，小朋友和家长各拿一份。每次每人抽取两张牌组成一个两位数，谁的数大谁就赢。
赶快玩起来吧！