人教版数学一年级下册4—数数 数的组成 例3 学习任务单

100以内数的认识
数数 数的组成 例3-学习任务单

学习内容
人教版小学数学一年级下册第四单元，第36、37页，100以内数的认识例3
学习目标
1.掌握100以内数的读、写方法，能够正确地读、写100以内的数。
2.借助计数器认识百位,知道数位的排列顺序，进一步理解数位的意义。
3.引导学生运用已有知识经验解决新问题，培养初步的迁移类推的意识。
学习准备
铅笔、橡皮、练习本
复习链接
上节课我们初步认识了100以内的数，知道了它们的组成，还知道了10个十是一百，这节课我们继续来学习100以内数的读数和写数。




个人学习任务
看！小红在为第二天的手工课准备纽扣呢，有黄色、蓝色和红色的。

1.数一数，黄色纽扣有多少粒？

（1）如果用小棒来表示四十，该怎么表示呢？

（2）在计数器上该如何表示呢？ 请你画一画。
（3）这个数你会写吗？又该怎么读呢？

2. 数一数蓝色纽扣有多少粒？



（1）这个数是由几个十和几个一组成的？在计数器上又该怎么表示呢？

（2）这个数你会写吗？又该怎么读呢？


3. 红色纽扣有多少粒呢？

（1）这个数是由几个十和几个一组成？在计数器上怎么表示呢？这个数你会写、会读吗？

（2）仔细观察“33”，它的十位和个位都是“3”，这两个“3”的意思一样吗？


4.三种颜色的纽扣一共有多少粒？


用小棒表示是这么一大捆呢，这就是一个百。

一个百在下面的计数器上能表示出来吗？好像没有它的位置呢，那该怎么办？

现在你能表示出来了吗？ 试着写一写、读一读。

写作：
读作：
（3）我们已经认识3个数位了，请你仔细观察它们是按照什么顺序排列的？每个数位上的数字各表示什么含义？


三、跟进练习
1.快乐读数（快速读出下面各数 课本37页 做一做 第1题）

2.数在心中（写出计数器上的数并读出来 课本37页 做一做 第2题）

思考：在读数和写数的时候有什么规律吗？


3．声如洪钟（你能读出下面的数吗？课本39页第5题）

4.妙笔生花（写出下面各数。课本39页第6题）

5.智慧乐园（只给你1颗珠子，你能在计数器上表示出不同的数吗？ ）

四、全课小结
我们认识了一个新的数位，它叫什么？
读数和写数时应该从哪一位开始？
末尾的“0”读吗？