人教版数学一年级下册4摆一摆，想一想”学习任务单

“摆一摆，想一想”-学习任务单

学习内容
人教版小学数学一年级下册，第51页“摆一摆，想一想”
学习目标
1.借助圆片在数位表中摆数、读数，会记录用圆片摆出的不同的数，体会有序思考。
2.在摆数、读数、写数的过程中，加深学生对100以内数的认识，进一步理解巩固数位和位值的概念。
3.探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，发现规律，应用规律解决简单的问题。培养学生初步的归纳能力。
学习准备
6个圆片（或小棒、棋子）、数位表、铅笔、橡皮、数学书
复习链接
1.你能都算对吗？快来试一试吧。
9＋8= 90－10= 13－5= 42－2= 50＋6=
34－30= 66－6= 70＋2= 8＋7= 19－9=
2.填空。
50是由（ ）个十组成的。
47是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
33是由3个（ ）和3个（ ）组成的。
从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
个人学习任务
1.你能用2个圆片摆出不同的数吗？摆一摆、写一写。

2.用3个圆片能摆出哪些不同的数呢？像刚才那样摆一摆、写一写吧。

3.你能用4个圆片摆出不同的数吗？怎样摆才能不重复、不遗漏呢？你有什么发现？

4.5个圆片能摆出哪些不同的数呢？不用摆，请你写一写，然后用圆片验证一下。如果有困难，也可以先摆一摆再写一写。你发现了什么？

5.不用摆，你能直接写出6个圆片所表示的数吗？7个圆片呢？8个圆片呢？请你选择一组，写一写。

6.根据发现的规律，你能直接说出用9个圆片可以表示出哪些数吗？
全课小结
今天这节课，你有什么收获？
拓展延伸
猜想一下,用10个圆片能摆出多少个不同的数呢？是11个吗？
那么12个圆片又能摆出多少个不同的数呢？13个圆片呢？……