沪粤版九年级物理下册第十八章18．1 家庭电路教学设计

18.1家庭电路
【学情分析】
九年级学生的观察能力、记忆能力、想象能力和逻辑思维能力已逐渐发展，学习方法、学习习惯、认识水平方面也有了一定基础。
【教材分析】
根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的。然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项。关于电能表，说明了其作用和规格。保险丝与生活用电联系很密切，使得教材与生活的联系更为密切。教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备。
【教学目标】
1．知识目标：
通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成及其功能，并会使用测电笔。
2．能力目标：
通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
【教学重点】
研究家庭电路的组成，测电笔的结构、使用及其原理。
【教学难点】
组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
【实验器材】
多媒体投影仪、家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，阐刀开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。
【教学方法】
实验法、点拨法、观察法、讨论法。
【教学策略】
本节的教学采用理论和实际相对照、相结合的教学方法.内容学生比较容易理解，教材也编得较为生动活泼，因而教学方法可以采用在教师的指导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行。如可以先让学生阅读教材，然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题，再由教师归纳后有重点地质疑，可以让学生联系自己最后家庭和学校用电的实际情况，对照检查有没有不符合安全用电要求的地方，并开展分组讨论。这样，就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生将所学的知识与实际结合起来。
【教学过程】
一、
提问引入
1．课件投影问题，让学生知道现代家庭正在实现电气化。
2．提问个别学生电能怎样进入家庭使各种用电器工作？
3．引入新课的教学。
进行思考，讨论交流；
二、
探究新知识
(一)
了解家庭电路
1．老师采用阅读与交流讨论的方法，引导学生认识家庭电路。
2．课件投影家族电路实物图与示意图。
3．引导学生提出问题：（1）电是通过几根电线从户外进入户内？（2）为什么要首先进入电能表？（3）你认识电路中那些器件的符号？

进行阅读，讨论交流；
观察比较，然后进行分析；
思考、讨论并总结；
发表见解
得出结论
学生经过思考、交流；
与讨论，让学生主动获得知识；
让学生主动参与教学活动，培养发现并提出问题的能力和习惯力。
（二）
火线与零线
1，从刚才的家庭示意图中指出火线、零线和地线，并标出来。
2，怎样辨别这三种线？自然过渡到测电笔的作用。并就地取材，对教室的二孔和三孔插座作介绍。
3，演示使用测电笔，并告诉学生不高于36V的为安全电压，火线与零线之间电压为220V。
学生观察、思考，交流并讨论
（三）
白炽电灯
1，首先介绍什么是白炽电灯？白炽电灯的发光近似于太阳光。
2，组织学生观察螺口灯泡的灯头和卡口灯泡的，并说出它们的区别在哪里？
学生仔细观察，并自己对两种灯泡进行区别与归纳。
运用类比法进行教学，有助于学生比较分析，理解记忆。
三、
课堂训练
1.当把一台灯的插头插入电源时，室内电灯全部熄灭，其原因可能是 [ ]
　　A．室内电灯中有短路的。
　　B．室内电灯中有断路的。
　　C．台灯或插头有短路的。
　　D．台灯或插头有断路的。
2.发现电线起火，应采用下面哪种方法？ [ ]
A．用水扑灭火。
B．迅速拉下开关，切断电源。
C．用小刀或剪刀切断电源。
D．找电工处理。
3.如图所示电路，当开关S接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在A、B、C三点氖泡都发光，在D点泡不发光，可以判断线路的故障（ ）
A．在AB段断路
B.在BC段断路
C．在BC段断路
D.在CD段断路
4.家庭电路中的保险丝烧断了，其原因不可能是（ ）
A、开关里的两个线头相碰了
B、灯座里的两个线头相碰了
C、室内所有用电器都工作了
D、进户线的绝缘皮破了，两条导线相碰零火
5.一标有“220V 5A”的电能表能否容纳一个“220V 1000W ”的电炉使用？还可以接入一盏200W的电灯吗？
6.电视机可以用遥控器关机而不断开电源，这种功能叫做待机功能，这一功能虽给人们带来了方便，但电视机在告待机状态下仍然要消耗电能却鲜为人知。例如，小明家的一台34寸彩色电视机的待机功率大约是10W。假如他家每天平均看4h电视，看完电视后总是用遥控器关机而不断开电源。试计算：
（1）小明家因这台电视机待机，在一年（365天）浪费的电能是多少千瓦时?
（2）请你就电视机待机功能的正确使用方法提出建议。

独立完成，然后与同伴相互交流。
积极发言，理解教师讲解。
四、指导小结
指导学生小结
回顾本课学的知识，结合自己实际谈谈学习体会
培养学生对每节课内容进行梳理的能力，形成良好学习习惯。


板书设计
18.1家庭电路：
一、家庭电路的组成
二、火线与零线，使用测电笔
三、白炽电灯

教学反思
运用多媒体教学，能够图文并茂的方式对家庭电路和测电笔进行介绍，学生容易理解与接受。但学生对灯泡的发光以及测电笔的发光原理，还不是很理解，课后应重点作这方面的练习辅导。