人教版数学一年级下册6—两位数减一位数、整十数例1 学习任务单

两位数减一位数、整十数例1-学习任务单

学习内容：
人教版小学数学一年级下册第69页例1及做一做、第71页练习十六第2题。
学习目标：
1.借助加法的计算经验和直观操作，理解两位数减一位数、整十数（不退位）的算理，掌握计算方法，能正确地进行口算。
2.在探索两位数减一位数、整十数（不退位）计算方法的过程中，进一步感受加减法算理和计算方法的共通之处，体会计数单位相同才能直接进行运算的道理。
3.培养学生独立思考的能力，提高计算能力和数学思维能力。
学习准备：
数学课本、铅笔、橡皮、练习本
复习链接
口算下面各题。想一想，计算时要注意什么。
35+2= 17+30=
43+6= 65+10=
22+4= 79+20=
二、个人学习任务
数学书第69页例1：

（一）请仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，请你提出用减法计算的问题，并列出算式。
（二）35-2=
1.你能用之前的计算经验，算出这道题的得数吗？
为什么要用个位上的5减去2？借助计数器画一画，想一想这样计算的理由。

2.根据拨计数器的过程，说一说，计算35-2时，先算什么，再算什么？

3.小结：几个一要和几个一相减。
（三）35-20=
1.这道题应该怎样计算呢？先借助计数器拨一拨（画一画），再写一写计算过程。

2.小结：几个十要和几个十相减。
（四）比较35-2和35-20的计算过程，你发现了什么相同点和不同点？
小结：相同数位上的数才能直接相减。
三、跟进练习
1.数学书第69页做一做第1题。
请你竖行计算，边写边想，上下两道题有什么联系？
6-4= 9-5= 7-3= 8-2=
26-4= 49-5= 87-3= 38-2=
2.数学书第69页做一做第2题。
请你竖行计算，你又有什么发现？
30-10= 50-20= 70-40= 60-50=
38-10= 57-20= 76-40= 69-50=
3.数学书第71页练习十六第2题。
63-20= 37-4= 59-30= 84-4=
46-3= 72-50= 28-7= 96-60=
4.请你认真思考，横行的两道题计算方法一样吗？
36+2= 36-2=
57-30= 57+30=
59-40= 59+40=
四、全课小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
总结两位数加、减一位数和整十数的计算方法，你有什么发现？




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