四年级上册数学课件9.5策略问题-沏茶问题人教版(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学课件9.5策略问题-沏茶问题人教版(共35张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-14 09:30:28 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
------沏茶问题
策略问题
接水：1分钟 烧水：5分钟
洗杯子：1分钟 放茶叶：30秒
洗茶：30秒 沏茶：30秒
同学们，你们能帮苏老师算一算，老师如何能快速拿上水杯到教室给你们上课吗？
学习目标
1、知道策略在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。
2、会用流程图表示事情的安排顺序。
3、感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯，杜绝浪费时间。
世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要! 请问，这究竟是什么……
根据图中的信息，你能算出一共用了多少时间吗？
项目 拖地 擦桌子 烧水
所需时间(分） 8 2 10
烧水（10分钟）
同时↓
（8分钟） 拖地→擦桌子 （2分钟）
答：做完这些事情至少要用10分钟。
项目 拖地 擦桌子 烧水
所需时间(分） 8 2 10
探究新知
1、预习课本第104页
2、帮小明算一算如何才能让李阿姨尽快喝上水？
沏茶需要做哪些事情呢？
让客人尽快喝上茶需要多少分呢？
1分钟
1分钟
8分钟
1分钟
2分钟
1分钟
小明烧水沏茶的过程可以用图示说明。
洗水壶
（1分钟）
接水
（1分钟）
烧水（8分钟）
洗茶杯（2分钟）
找茶叶（1分钟）
沏茶
1（分钟）
1+1+8+1=11（分钟）
什么思想？
节约思想
杜绝浪费
沏茶问题并不难，
弄清顺序是关键。
同时干的同时干，
加快速度省时间。
解决合理安排的问题需要明确一下内容：
1、完成一项工作要做哪些事情。
2、每项事情各需多少时间。
3、合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。
小红应如何合理安排以上事情？
倒开水 1分钟
等开水变温 6分钟
找感冒药 1分钟
量体温 5分钟
小红感冒了，她要吃完药去休息。她是这样安排的：找杯子倒开水（1分钟） 等开水变温（6分钟） 找感冒药（1分钟） 量体温（5分钟）。小红在13分钟后才去休息。
你认为小红的安排合理吗？如果不合理，你认为应该怎样修改？
找杯子倒开水
（1分钟）
等开水变温
（6分钟）
量体温
（5分钟）
找感冒药
（1分钟）
想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？
洗锅 1分钟
放米和水 2分钟
煮 饭 20分钟
烧 青 菜 3分钟
烧 鱼 12分钟
烧 汤 6分钟
洗锅
1分钟
放米和水
2分钟
煮 饭
20分钟
烧 青 菜
3分钟
烧 鱼
12分钟
烧 汤
6分钟
21分钟
淘米要2分钟，煮饭要18分钟，背单词要12分钟，刷牙、洗脸要3分钟，吃早饭要8分钟。怎样安排才能使所需得时间最短？
淘米
（2分钟）
煮饭
（18分钟）
刷牙、洗脸
（3分钟）
背单词
（8分钟）
吃早饭
（8分钟）
2+18+8=28（分钟）
答：这样安排共需28分钟。
妈妈怎样安排
最节省时间?
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+10+10=55分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+15+10=60分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+20+10=65分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
洗电饭锅1分钟，炒青菜3分钟，煮饭20分钟，烧汤6分钟，红烧鱼6分钟，红烧肉6分钟，放米和水2分钟。小明帮妈妈设计一个方案想让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？
1+2+21=24分钟
洗电饭锅
放米和水
煮饭
红烧鱼
红烧肉
烧汤
1
2
20
6
6
6
3
1+2+21+3=26分钟
炒青菜
老师有紧急任务要打电话通知7位同学，现在只有一部电话，如果每打一个电话需要1分钟，老师该如何做，才能尽快通知完7名同学？通知完7个同学一共需要多少时间？
说一说：
小丁边走路边看书。
小红边吃饭边看电视。
合理安排时间，就是珍惜时间。
——培根
时间，每天得到的都是24小时。可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。
——— 鲁迅
鲁 迅
人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
——爱迪生
谈谈这节课你的收获？
我学会了合理安排时间。
我知道合理安排时间就是节省时间。
我们要珍惜时间。
我们在做事情时，要有先后顺序。能同时做的事情同时做，这样节省时间。
在做每件事时，要讲究科学性。对人的身体健康的要做，对人身体不健康的就不要做。
------沏茶问题
策略问题
接水：1分钟 烧水：5分钟
洗杯子：1分钟 放茶叶：30秒
洗茶：30秒 沏茶：30秒
同学们，你们能帮苏老师算一算，老师如何能快速拿上水杯到教室给你们上课吗？
学习目标
1、知道策略在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。
2、会用流程图表示事情的安排顺序。
3、感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯，杜绝浪费时间。
世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要! 请问，这究竟是什么……
根据图中的信息，你能算出一共用了多少时间吗？
项目 拖地 擦桌子 烧水
所需时间(分） 8 2 10
烧水（10分钟）
同时↓
（8分钟） 拖地→擦桌子 （2分钟）
答：做完这些事情至少要用10分钟。
项目 拖地 擦桌子 烧水
所需时间(分） 8 2 10
探究新知
1、预习课本第104页
2、帮小明算一算如何才能让李阿姨尽快喝上水？
沏茶需要做哪些事情呢？
让客人尽快喝上茶需要多少分呢？
1分钟
1分钟
8分钟
1分钟
2分钟
1分钟
小明烧水沏茶的过程可以用图示说明。
洗水壶
（1分钟）
接水
（1分钟）
烧水（8分钟）
洗茶杯（2分钟）
找茶叶（1分钟）
沏茶
1（分钟）
1+1+8+1=11（分钟）
什么思想？
节约思想
杜绝浪费
沏茶问题并不难，
弄清顺序是关键。
同时干的同时干，
加快速度省时间。
解决合理安排的问题需要明确一下内容：
1、完成一项工作要做哪些事情。
2、每项事情各需多少时间。
3、合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。
小红应如何合理安排以上事情？
倒开水 1分钟
等开水变温 6分钟
找感冒药 1分钟
量体温 5分钟
小红感冒了，她要吃完药去休息。她是这样安排的：找杯子倒开水（1分钟） 等开水变温（6分钟） 找感冒药（1分钟） 量体温（5分钟）。小红在13分钟后才去休息。
你认为小红的安排合理吗？如果不合理，你认为应该怎样修改？
找杯子倒开水
（1分钟）
等开水变温
（6分钟）
量体温
（5分钟）
找感冒药
（1分钟）
想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？
洗锅 1分钟
放米和水 2分钟
煮 饭 20分钟
烧 青 菜 3分钟
烧 鱼 12分钟
烧 汤 6分钟
洗锅
1分钟
放米和水
2分钟
煮 饭
20分钟
烧 青 菜
3分钟
烧 鱼
12分钟
烧 汤
6分钟
21分钟
淘米要2分钟，煮饭要18分钟，背单词要12分钟，刷牙、洗脸要3分钟，吃早饭要8分钟。怎样安排才能使所需得时间最短？
淘米
（2分钟）
煮饭
（18分钟）
刷牙、洗脸
（3分钟）
背单词
（8分钟）
吃早饭
（8分钟）
2+18+8=28（分钟）
答：这样安排共需28分钟。
妈妈怎样安排
最节省时间?
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+10+10=55分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+15+10=60分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
妈妈怎样安排
最节省时间?
35+20+10=65分钟
用洗衣机洗衣服 35分钟
辅导孩子 15分钟
拖地 10分钟
看报纸 20分钟
晾衣服 10分钟
洗电饭锅1分钟，炒青菜3分钟，煮饭20分钟，烧汤6分钟，红烧鱼6分钟，红烧肉6分钟，放米和水2分钟。小明帮妈妈设计一个方案想让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？
1+2+21=24分钟
洗电饭锅
放米和水
煮饭
红烧鱼
红烧肉
烧汤
1
2
20
6
6
6
3
1+2+21+3=26分钟
炒青菜
老师有紧急任务要打电话通知7位同学，现在只有一部电话，如果每打一个电话需要1分钟，老师该如何做，才能尽快通知完7名同学？通知完7个同学一共需要多少时间？
说一说：
小丁边走路边看书。
小红边吃饭边看电视。
合理安排时间，就是珍惜时间。
——培根
时间，每天得到的都是24小时。可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。
——— 鲁迅
鲁 迅
人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
——爱迪生
谈谈这节课你的收获？
我学会了合理安排时间。
我知道合理安排时间就是节省时间。
我们要珍惜时间。
我们在做事情时，要有先后顺序。能同时做的事情同时做，这样节省时间。
在做每件事时，要讲究科学性。对人的身体健康的要做，对人身体不健康的就不要做。