第八课 探问生命 同步测试题（含答案）

人教版六年级(五四学制)道德与法治
第8课 探问生命
同步测试
一、选择题
1. 江苏连云港14岁八年级女生小敏（化名）因琐事遭到同学群殴，且上衣被扒掉，心理受到严重伤害。殴打小敏的这伙人( )
①漠视他人的生命 ②没有敬畏生命 ③没有善待他人 ④不懂得他人的生命比自己的生命重要
A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
2. 人生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已经逝去，永不复返；明天正在走来，不可捉摸；只有今天在你身边。对此认识正确的是(　　)
A．人生在世十分短暂，当享受时就享受
B．人生苦短，我们享受生活的时间只有三天
C．应珍惜生命中的每一寸光阴，让每天都过得充实
D．昨天已经过去，我们要多回忆，多反思，多总结
3. 新修订的《食品安全法》，被称为“史上最严”的食品安全法，用“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”，确保人民群众饮食安全。这是因为( )
①人的生命很短暂 ②生命是地球上最珍贵的财富 ③生命只有一次 ④生命是顽强的
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
4. 2019年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法(　　)
A．营造了保护动物的社会氛围
B．没有尽到保护野生动物的责任
C．是尊重生命，关爱生命的表现
D．体现学生都有保护自然的意识
5. 人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是(　　)
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　②在人类生命的接续中，我们要找到一个位置，担当一份使命　③个体的生命是短暂的　④生命是传承的，每个人的生命不仅是“我”的，也是“我们”的
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
6. 2018年2月23日，湖南郴州临武县一少女遭多人殴打的视频在网络曝光。视频中被打少女小诗（化名）告诉记者，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看”，她已被这个女同学打骂多次。请你告诉这些打人的同学( )
①要善于欣赏他人②要敬畏生命
③自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样④要树立法治意识
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7. 2018年3月16－20日，广东省某学校诺如病毒爆发，根据省市疾控办的要求和教育局的规定，学校紧急给中小学生放“防治诺如假”。放“防治诺如假”(　　)
A．体现了以人为本、生命至上的理念
B．影响了正常的教学秩序，多此一举
C．是保障师生生命健康的最根本途径
D．说明我国的环境恶化速度不断加快
8. 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。因此，从生命接续方面看，我们的生命包括(　　)
①身体的生命　②社会关系中的生命　③精神信念上的生命　④其他人的生命
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
9. 最近，某地危险品仓库发生大爆炸。事故发生后，现场群众迅速撤离，却有一批人义无反顾地奔往现场。有网友发出了一张漫画，画面中，一名身穿橘黄色消防服的人背着氧气罐步履坚定地与人群相向而行。这个画面被转发了近百万次。人民网对此评论：“最帅的逆行就是最强的担当。”这位消防队员( )
A.认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而视死而归
B．懂得生命的时光一去不复返，从而珍惜自己的生命
C．懂得生命至上，从而不顾自己的安危去挽救他人生命
D．懂得生命是顽强的，从而冒险去履行自己的责任
10. 一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己而活着的同时，也在为别人活着。我们认识到生命至上，要做到(　　)
①对生命有一种敬畏的情怀　②认识到生命价值高于一切　③自觉地珍爱他人的生命　④有不同的快乐标准
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11. 去年11月13日，法国巴黎发生恐怖袭击事件，16日是法国哀悼巴黎连环恐怖袭击遇难者的国殇日。中午12时，法国全境为恐袭死难者默哀一分钟。午时钟声响起，法兰西在这一刻凝固。地铁停运，汽车停驶，行人伫立，在静默中寄托哀思。为悼念生命而默哀，我们体味到( )
A.生命是脆弱的、艰难的 B．生命是短暂的、珍贵的
C. 生命是坚强的、有力量的 D．生命是崇高的、神圣的
12. 2018年5月24日，广东省英德市东华镇中心小学五年级学生小涂（化名）在学校上吊身亡。小涂在遗书中称，父母期望他好好读书，但他却“不受控制地做了很多坏事”。有知情人透露，小涂父亲对儿子管教严厉，曾为学习功课多次对小涂进行打骂，可能因为小涂担心父亲知道自己做了“坏事”，又会遭到打骂，所以才一时间想不开。假如你是小涂的同学，发现小涂有自杀念头，你会对他说( )
①生命高于一切②如果生命没了，什么都没了
③犯了错误可以改正，死了不能复生④死亡是人生不可避免的归宿
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13. 早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽回来，可办不到。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！这表明伐木工人( )
A.贪生怕死 B．做到生命至上
C．认识到死亡并不是人生不可避免的归宿 D．善待其他生命
14. 下面对漫画寓意认识正确的是( )

①吸烟有害健康，要珍爱自己的生命
②要正确处理自己与周围人的关系
③要尊重他人
④要帮助他人
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
15. 2019年5月22日，浙江台州的代女士周日出来逛夜市，带着婴儿，婴儿车不小心碰到了一个穿红衣服的女子。“当时我马上向对方道歉，希望对方原谅。”代女士说，可是对方却非常生气，而且说话很不客气，“撞到人了，不能这么不了了之”。除了代女士和她年幼的妹妹，四个成年人被一群人追打了十几分钟，直到警方赶到，这群人才夺路而逃。为了避免类似现象发生，我们应该( )
①善于宽容他人
②尊重他人的生命
③做到“仁者爱人”“推己及人”
④增强法治观念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
二、填空题
16.生命是_______的奇迹。每个人的生命是在无数的_______性中产生的，它是属于我们自己的_______。
17.从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光_______。在时间的长河中，个人的生命很_______。
18. 生命对于我们而言，不仅仅是________的生命，还包括________中的生命、________上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上持续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的________。
19. 我们只有__________自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待__________、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的__________。
20.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_______也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是_______的生命，还包括_______中的生命、_______上的生命；我们每个人都不仅仅是在_______上接续祖先的生命，也在_______上不断继承和创造人类的文明成果。
21. 当人的生命遭遇不可抗拒的_______、人为的_______、不可预知的_______……我们会感受到生命是_______的、_______的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是_______的、有_______的，生命是的、神圣的。我们对生命要有一种_______的情怀。
三、材料分析题
22. 阅读材料，回答问题。
在一段时长3分59秒的视频中，一个扎着长辫子的女生孤身一人站在画面左侧，随后被一个女生连番扇耳光。一顿痛打过后，其中一个女生又将被打女生拖拽至几名女生中间，站在台阶上的一名女生继续对其连扇耳光。随后，这个被打女生又被另一个女生连踹两脚，并最终摔倒在地。紧接着，几个女生又轮番对其实施殴打。被打的女孩叫张媛，今年只有12岁，拍摄者是李怡，今年只有14岁。李怡还联系了另外6个同学，一起对张媛进行了殴打。据警方调查了解，李怡、张媛不仅在同一所中学就读，而且是居住在同一个小区的邻居，以往关系还好。她们之所以发展到今天这个地步，只是因为上个学期在校园里发生过一次口角。
(1)李怡等人的行为是什么行为？
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(2)李怡和张媛的关系由“还好”到“殴打”给我们什么警示？
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23. 阅读材料，回答问题。
我国平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故全国死亡的中小学生每年不低于4000人。
某中学七年(4)班为了增强同学们的生命意识，举办了一次以“珍爱生命”为主题的班会。
(1)假如你是这个班的一名学生，请你谈谈举办这个主题班会的意义。
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阅读材料，回答问题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24. 某中学七年级(1)班同学在了解了杜富国的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。以下是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒吗？为什么？
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参考答案
一、选择题
1-5 DCBCB 6-10 DABCA 11-15 DABBD
二、填空题
16.大自然 偶然 幸运
17. 一去不复返 短暂
18. 身体，社会关系，精神信念，文明成果
19. 不漠视，生命关系，每一个人
20.精神文明 身体 社会关系 精神信念 身体精神
21.自然灾害 灾难 结束 脆弱 艰难 坚强 力量 崇高 敬畏
三、材料分析题
22．(1)李怡等人的行为是漠视他人生命的行为，是违法犯罪行为。
(2)①要礼貌待人，发生误解要主动沟通，善于宽容他人，学会换位思考。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。④要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
23．(1)增强同学们的生命意识，提高同学们自我保护生命的能力，有利于珍爱生命，减少伤害，健康成长。
(2)①永不放弃生的希望。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。②肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)如：生命是短暂的，须珍惜；生命又是漫长的，须拼搏。
24. (1)生命有时尽。①在时间的长河中，个人的生命很短暂。②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。④在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)我们青少年要树立正确的生命观，在生命的传承中，更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的使命；努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。





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