苏教版 一年级上册科学 3.9 树叶变黄了（教案）

第三单元
9. 树叶变黄了
教学目标

通过调查，能说出家乡的一些落叶树；
通过猜想与验证，知道银杏树叶是从边缘向中间慢慢变黄的；
猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
教学重难点
教学重点：探究银杏叶是如何变黄的；
教学难点：能够独立完成完整的科学探究活动。
教具准备
提前布置学生了解家乡的落叶树并捡已变黄的银杏落叶和其他落叶。
教学过程
一、导入新课
今天老师在广播中听到了一首小诗：天转凉，风变爽，细雨霏霏飘，草儿脱去了绿纱裙，树叶披上了黄衣裳，黄澄澄的鸭梨，压弯了树腰。红艳艳的苹果，挂满了树梢。同学们猜猜是什么季节？（秋天）
小诗中写到“树叶披上了黄衣裳”，是指秋天到了，树叶变黄了（板书课题），那秋天到了，你的家乡哪些叶子变黄了呢？ （配套光盘中落叶树种介绍的视频）
二、新授
听了这几位同学的介绍，其他带了家乡树叶的同学们肯定也迫不及待想与同学们分享你的树叶，现在小组之间讨论，互相认识彼此手中的树叶。
老师看到很多同学手中都有一种像蒲扇一样的叶子，它叫银杏叶。你们猜一猜银杏叶子是怎么变黄的？（通过学生的发言，板书： 从边缘到中间，从中间到边缘，整体变黄，从一边到另一边等）
同学们的猜想各不一样，那应该怎样来验证你的猜想呢？有的同学说查资料，有的同学说做研究，那今天我们就一起来试试通过寻
仪征市胥浦中心小学备课笔记
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找证据的方法去验证你的猜想。你想到了哪些寻找证据的方法呢？书上给我们列举了四种情况，今天请你们选一种方法(查资料，实地观察， 看卡片等)来验证其中的一种情况，最后让我们来讨论银杏叶到底是怎么变黄的。
因为学校里没有适合我们直接观察的银杏树，我们今天根据大家带来的银杏树叶来研究一下它是如何变黄的。如果给同学们各个时期、变黄程度不同的银杏叶若干，你会如何进行探究呢？
在探究前，老师希望你们交流时能轻声，并记录下你们总结的探究结果。现在小组探究开始。
探究结果汇报。
通过大家的汇报结论，我们发现银杏叶是从远离主叶脉的弧边开始变黄。
三、拓展
1. 可能并不是所有叶子都像银杏叶一样，是从远离主叶脉的弧边开始变黄，同学们可以收集其他树的叶子，看看它们是怎么变黄的？
四、作业
1. 完成活动手册第 9 页，画出这些叶子变黄的过程。观察过几种就画出几种。也可以画其他形状的树叶，找到什么就画什么。
五、板书设计
树叶变黄了 从边缘到中间从中间到边缘整体变黄
从一边到另一边等
五、实验操作要点
现场观察要将学生有序组织，如果在校外要特别注意安全问题。
让学生自主选择不同的方法，再进行交流。
交流时能大致说清楚即可，注意用好学生活动手册。
（主备人：仪征市胥浦中心小学 孙飞）

六、教后记