八年级语文下册第六单元21《庄子二则》之《北冥有鱼》 第2课时 同步导学案

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第六单元 庄子二则
《北冥有鱼》第2课时

一句话点目标 再读课文，巩固基础知识，理解内容，明确写法特点。
一、课前一赛 温故知新，巩固重点词语及句子的意思。
1.下列加点字解释有误的一项是( ）
A.志怪者也(记载)
B.鹏之徙于南冥也(助词，的)
C.亦若是则已矣(这样)
D.生物之以息相吹也(用)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)化而为鸟，其名为鹏。

(2)其视下也，亦若是则已矣

(3)《齐谐》者，志怪者也。
二、独立自主学习 通读课文，理解内容，体会文章写法。
3.说说文中讲了哪几层意思?

4.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?

5.写的鲲鹏的目地是“南冥”有什么作用?

6.为何要引述《齐谐》的记载?

7.大鹏体形硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往南冥，需要什么条件?

8.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在
说明什么?

9.“野马”“尘埃”在空中浮游，需要什么条件?

10.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?

11.文章主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?

三、合作探究+展示引导学习
小组探究，交流合作，教师指点，完成上文练习。
四、巩固提升学习
12.解释下列句中划线词的意思
①海运则将徙于南冥 则：____________________
②怒而飞 怒: ____________________
13.下列句中加点字意义和用法相同的一项是( )
A.去以六月息者矣 生物之以息相吹也
B.是鸟也 亦若是则已矣
C.其视下也 其远而无所至极邪
D.其名为鹏 全石以为底
14.把下面的文言句子译成现代汉语
天之苍苍，其正色邪?

其远而无所至极邪?

15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.文章运用了夸张的修辞方法，如在写鹏起飞时，说它“翼若垂天之云”，显现出浩大的声势和广阔的意境。
B.作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述万物皆有所待的道理。
C.作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自已对理想的强烈追求。
D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观
点，使文章充满了现实主义色彩。
16.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？

17.你喜欢鲲鹏吗?谈谈你的理由。

比较阅读
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
18.下列加点字的意思相同的一项是( )
A.天之苍苍，其正色邪 其真无马邪
B.其名为鹏 山不在高，有仙则名
C.生物之以息相吹也 以其境过清
D.斥鴳笑之曰 何陋之有
19.解释下列句中加点词。
怒而飞 徙于南冥
穷发之北 此亦飞之至也
20.将下列句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪?

此小大之辩也。

21.作者主要通过_______________ 、 ____________________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
22.结合文段简要分析大鹏和斥鴳的形象特点。




第六单元 庄子二则
《北冥有鱼》第2课时


B
2.
变化成为鸟，它的名字就叫鹏。
(2)鹏鸟在高空往下看，也像这样罢了。
(3)《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书
3.说说文中讲了哪几层意思？
三层，第一层，写由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，作者仰天长叹，想象大鹏俯瞰大地的情景，抒发了一种天地浑茫的感慨。
4.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
鲲鹏形体硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
5.写鲲鹏的目的地是“南冥”有什么作用？
与出发地“北冥”形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。
6.为何要引述《齐谐》的记载？
---让人们相信鲲鹏的真实性。
7.大鹏体形硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往南冥，需要什么条件？
大鹏需要“海运”（六月息）；
8.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
鲲鹏是有所依，并非真正的逍遥。
9.“野马”“尘埃”在空中浮游，需要什么条件？
野马、尘埃需要“以息相吹”。
10.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
11.文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
文章通过对鲲鹏、野马、尘埃的描述，表现了作者对自由逍遥生活的向往。
12.①奋起； ②就
B
天色深蓝，这是它的本色吗？
还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢？
15.D(并非“现实主义”，应是“浪漫主义”。)
16．作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？?
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。?????????????????????????????????
17.你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。（3分）
示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
比较阅读：
18.A
20.将下列句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪?
此小大之辩也。这就是“小”和“大”的分别。
21.（鲲鹏变化、鹏飞南冥）
22.结合文段简要分析大鹏和斥鸠的形象特点。
大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。有崇高理想追求广大、高远、自由、无可束缚，也无可企及的“逍遥游”，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。斥鵁:目光短浅。不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空。











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