二年级上册音乐表格式导学案-第五单元 和我划船-冀少版

第（ 五 ）单元第（ 二 ）课导学案
课题 和我划船 使用时间
课时 2 课型 综合
导学目标 能够用亲切、流畅的声音演唱歌曲《和我划船》，能够用打击乐器三角铁、沙锤和碰铃为歌曲伴奏。 2、能够用热情、愉快的声音演唱歌曲《划船》，全班同学分组合作完成音乐活动“划船”。
重难点 能够用亲切、流畅的声音演唱歌曲《和我划船》，能够为打击乐器碰铃创编伴奏型，为歌曲伴奏。 能够用二声部演唱形式，完成音乐活动“划船”。
导学准备 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《和我划船》、《划船》、的音响资料。 2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。
导学环节 导学过程
学唱歌曲 教师：请大家边听边小声跟唱歌曲《和我划船》。 第一，解决唱够三拍子长音以及气息支撑的问题。第二，解决歌谱中第六、第七小节的连音要唱够五拍的问题。第三，解决旋律中三度模进片段的音准问题。第四，解决歌唱的音色问题，力求能够用亲切、流畅的声音进行演唱。 根据四三拍的律动特点，探究打击乐器碰铃的音色特点，设计出合理的伴奏音型。 指导学生用三角铁、沙锤、碰铃三件打击乐器为歌曲伴奏。 三件打击乐器逐一加入为歌曲伴奏，综合完成对歌曲的演绎，从而潜移默化地培养学生的探究能力和综合艺术表现能力。 教师小结，点评。下课。
音乐活动 让学生感受、体会歌曲的音乐情绪，初步感知歌曲的旋律及韵味特点。 在学唱歌曲《划船》的过程中，要掌握好音乐的情绪、音色等表现要素和音准、节奏、四分休止符等基本要素。 在我们的日常唱歌教学中，学唱歌曲一般都是用齐唱的形式完成。因为要用歌曲《划船》为载体来完成活动，所以歌曲《划船》的演绎就不能只是单一的齐唱形式。 演唱歌曲《划船》。教师可指导学生尝试歌曲的“一领众合”的领唱、齐唱形式，还可尝试“二声部卡农”的轮船形式。 指导学生练习歌曲主旋律与“号子”声的默契配合，注意两个声部的节拍要统一，尤其是“号子”不要越喊越快。 教师和全体学生团结协作、密切配合，一起完成回答“划船”。
课后反思