三年级上册音乐表格式导学案-第二单元 阿西里西-冀少版

第（ 二 ）单元第（ 二 ）课导学案
课题 阿西里西 课型 新授 课时 二
学习 目标 通过聆听和演唱冀中民歌、藏族民歌、彝族民歌等，体验不同地区的民歌特点、风俗习惯及风土人情。 2、用稍快的速度、快乐的情绪演唱《阿西里西》，了解彝族民歌的特点，并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏，培养良好的节奏感。
重难点 鼓励学生积极参与活动“班级赛歌会”，使学生能自信地当众演唱歌曲。在音乐活动中，要组织好学生有秩序地参与活动，并调动学生的积极性，培养学生的组织能力。
教、学 具准备 CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲《阿西里西》的音响资料。 钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器；手鼓、木鱼、大鼓、双响筒、三角铁、沙锤、碰钟或学生自制小打击乐器。 教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。
过程 教师活动 学生活动
导 学 环 节 歌曲学唱 教师：我们的祖国地大物博，民族众多，你们知道都有哪些民族吗？鼓励学生积极发言。教师：每个民族都有他们具有代表性的音乐。比如：在我国的贵州，就有一个能歌善舞的少数民族——彝族。那里也有好听的民歌，现在就让我们来听听吧。 组织学生初听《阿西里西》。 复听时，可引导学生随音乐有节拍地自由摆动，轻声哼唱。 教师伴奏，请学生随琴轻声哼唱，感受彝族民歌的旋律。 讲解歌词。 组织学生随琴演唱，有难度的乐句可采用听唱法进行教学。 指导学生用稍快的速度、快乐的情绪演唱《阿西里西》，并用打击乐器为歌曲伴奏。师生共同探讨为歌曲伴奏的节奏型。 鼓励学生上台展示。 利用多媒体展示彝族歌舞，让学生了解美丽的彝族服饰。 鼓励有舞蹈特长的学生上台随音乐即兴表演。 聆听教师讲解。 初听《阿西里西》。 复听，学生随音乐有节拍地自由摆动，轻声哼唱。 学生随琴轻声哼唱，感受彝族民歌的旋律。 聆听讲解歌词。 学生随琴演唱。 用稍快的速度、快乐的情绪演唱《阿西里西》，并用打击乐器为歌曲伴奏。师生共同探讨为歌曲伴奏的节奏型。 学生上台展示。 观看多媒体展示彝族歌舞，了解美丽的彝族服饰。 有舞蹈特长的学生上台随音乐即兴表演。
音乐活动 教师：同学们，我国是一个多民族的国家，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。让我们随着优美动听的音乐唱起来，跳起来吧！ 教师引导学生边欣赏《爱我中华》，边拍手做律动。 教师：今天我们就举行一次具有民族特色的赛歌会。 教师组织学生根据要表演曲目的风格自由结组，分为河北队、西藏队、广西队、新疆队等。 教师：拿出我们准备的道具，把自己装扮起来吧！ 教师宣布比赛规则。 教师先给学生做示范，身着新疆服装，边唱边跳。然后组织各组同学轮流上台展示以前学过的各民族歌曲，可以独唱、对唱、歌表演等。展示完成后将歌名贴到中国轮廓地图相应的位置。此时课堂气氛异常热烈，进入高潮。 教师播放同学们搜集到的民歌MTV或各种以民歌为主题的音像制品。 师生共同评选出各种奖项，并为优胜队发奖品。 聆听教师讲解。 学生边欣赏《爱我中华》，边拍手做律动。 聆听教师讲解。 学生根据要表演曲目的风格自由结组，分为河北队、西藏队、广西队、新疆队等。 拿出准备的道具，把自己装扮起来。 聆听教师宣布比赛规则。 观看教师做示范，然后各组同学轮流上台展示以前学过的各民族歌曲，可以独唱、对唱、歌表演等。展示完成后将歌名贴到中国轮廓地图相应的位置。此时课堂气氛异常热烈，进入高潮。 播放同学们搜集到的民歌MTV或各种以民歌为主题的音像制品。 师生共同评选出各种奖项，并为优胜队发奖品。
课后 作业 回家后为家长讲解这一单元的音乐收获。
课后 反思