一年级上册音乐表格式导学案-第一单元 上学去--冀少版

第（ 一 ）单元第（ 二 ）课导学案
课题 上学去 使用时间
课时 2 课型 综合
导学目标 体验成为一年级小学生的自豪感，对音乐课产生浓厚的兴趣。 能够用流畅自然的声音自信地演唱歌曲《你唱歌》，初步感受四二拍的节拍特点。 3、以活动《上学去》为例，感受自然界和生活中的各种声音，能够用人声或其他音响材料表现这些声音，并尝试演一演。
重难点 准确体验本单元三首音乐作品的音乐情绪，并用动作、语言或歌声表达出来。 2、引得学生关注自然界和生活中的各自声音，对与音乐相关的声音现象感兴趣。
导学准备 CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《你唱歌》、《上学去》、的音响资料。 钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。
导学环节 导学过程
学唱歌曲 教师进入教室，检查学生有没有安静下来，强调课堂常规。 课前热身。《我是一年级小学生》《要做好学生》律动。 起立训练。在音乐的提示下让学生练习起立、站好、推椅子等动作。要求快、静、齐。要形成常规习惯。 起立做发声练习。在上节课火车长音u-的基础上加入汽车短音didi didi 注意呼吸和发声方法。 学唱歌曲《你唱歌》。初听歌曲，带领学生做拍手拍腿律动。 出示歌曲中第二四乐句，告诉学生这是曲谱。带领学生唱一唱，采用师生接唱法练习。 指导学生完整随伴奏演唱并同时做拍手拍腿律动。 创编歌词练习。把二四乐句的曲谱换成歌词。教师举例：你唱歌，我来和。大家来上音乐课。我拍手，你唱歌。唱歌跳舞多快乐。 让学生说说自己创编的歌词。教师从中选取几句全班或分组唱一唱，要求不必过高，有自己的想法要及时鼓励，为以后的创编打基础。 10、教师安排下节课课前展示人员三名。
音乐活动 带领学生来到音乐教室，安排座位，简单介绍教室设施。 三名同学课前展示。教师记录入册，全班同学轮流，给每个人锻炼的机会。 告诉学生，今天老师用音乐来给大家讲一个故事。请同学们认真听，看看这个故事讲得是什么事情？播放《上学去》。 让学生自由说一说故事的内容，教师梳理出主要脉络。 带领学生模仿一下闹钟铃声、洗漱声、烹调声、鸟鸣声、汽车喇叭声等乐曲中的音响。 让学生扮演音乐中的小同学，想想该怎样表演。每一个环节分别找学生来说一说。 教师带领学生随音乐表演，也可以让学生来自由表演。 思考：在你的生活中，还经常听到什么声音。你能模仿出这些声音吗？ 9、学生探究模仿。教师：大家都说细心的同学，都有一对聪明灵敏的小耳朵。希望大家多多注意生活中和大自然中的声音，那就是人类和大自然一同为我们演奏的美妙的音乐。
课后作业 认真观察聆听，搜集生活中的各种音响。
课后反思