一年级下册音乐教案-第6课 闪烁的小星星 人音版

闪烁的小星星
一．教学目标
1．情感态度价值观：通过歌曲《星光恰恰恰》的学习，体验星空的美妙，并用歌声表达对美丽夜晚的赞美之情。
2．过程与方法：通过聆听、身势律动、节奏游戏等多种实践活动，表达舞曲欢快的情绪。
3．知识与技能：用欢快、自然的声音演唱歌曲，巩固已认识的节奏“XX X”、“X XX ”。
二．重点难点
教学重点：
1．用自然、轻快的声音演唱歌曲。
2．通过歌表演与集体舞感受歌曲活泼欢快的情绪。
教学难点：巩固节奏“XX X”，并能在歌曲中用其他方式表现。
三．教学过程
活动1【导入】出示图片，激趣学习
一、组织教学，师生问好。
1.练习“XXX”、“XXX”的节奏。
a.请同学读出节奏。
b.带上身势律动边读边拍出节奏。
c.分两组做出二声部身势节奏
2.出示“XXX”、“XXX”节奏，带入音高练习。
二、出示图片，谈话导入。
1.师：炎炎夏日，叶老师最喜欢夜幕下的夜空。你们看这幅夜空图，请小朋友们来说说你们看到的夜空是什么样的？
2.师：今天的夜空却特别的不一样，你们听。
活动2【讲授】学习歌曲，动情演唱。
1.聆听歌曲 赏星星
师：夜晚的星空宁静美好，可今天夜空中星星却这么热闹的跳起舞来，你们听出星星的心情是怎样的吗？老师在歌曲演唱时轻轻的拍了个节奏，仔细听，等等请你模仿。
a.初听音乐 仔细寻找节奏规律
b.再听音乐 拍手模仿节奏特点
c.又听音乐 拍手寻找出现次数
d.复听音乐 默契同伴配合拍击
e.五听音乐 脚步变化配合拍击
f.六听音乐 动作感受乐句变化
2.听辨节奏 找星星
师：调皮的星星，跳着跳着把队伍条乱了，你能找出正确的句子吗？
3.学习歌词 夸星星
师：可爱的星星挂在天边连成了长长的银河，你们能用好听的声音夸夸它们吗？
4.轻唱旋律 画星星
师：跟着不同颜色的星星一起唱唱旋律吧。
a.听老师唱旋律，手指边画旋律线条。
b.师生接唱旋律
5.歌曲学习 唱星星
a.开口默唱歌曲
b.老师弹伴奏学生唱词
c.完整演唱歌曲.
d.师生按乐句接唱歌曲
6.歌曲处理
师：这是一首舞曲，我们要用什么样的速度才能表现呢，请听老师的两种演唱方式，你来分辨（师演唱快慢两种速度，学生讨论）
7.看星空图演唱，进入星空美妙的意境，轻声，亲切的演唱。
师：让我们一起来看看美丽的星空，我们要用什么样的声音才能表达我们对静静的夜空和小星星的喜爱。请你带着自己的想象力，轻声的演唱一遍歌曲，注意我们要用歌声亲切的跟小星星问好，千万不要把沉睡的星星吵醒。
活动3【练习】拓展学习 星光表演
1.歌表演
师：除了拍手，你能用身体的其他部分来拍击恰恰恰的节奏吗？但是注意咯，要跟上节奏轻轻的，可别吵醒睡梦中的人们。
2.集体舞
师：我们除了用好听的声音来赞美星空，能不能也学学星星跳起愉快的舞蹈。
五、小结
师：星空是无穷大的，里面藏了很多奥秘等着你们去发现，希望同学们能好好学习，长大当一名科学家，去探索星空的奥秘。这节课的星空之旅到这里就结束了，同学们再见！