六年级数学下册试题 一课一练4.2.2反比例 人教版（含答案）

4.2.2反比例
第一课时
1.填空题。
(1)总钱数一定时,订《小学生数学报》的份数和单价成(　　)比例。
(2)在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。
(　　　　　　)一定,(　　　　　　)和(　　　　　　)成反比例。
(　　　　　　)一定,(　　　　　　)和(　　　　　　)成正比例。
(3)A×=2×B(A≠0,B≠0),则A、B成(　　)比例。
2.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)因为24÷x=y,所以x和y(　　)。
A.成正比例　　　　B.成反比例 C.不成比例
(2)三角形的高一定,它的面积和底(　　)。
A.成正比例　　　　B.成反比例 C.不成比例
(3)分子一定,分母和分数值(　　)。
A.成正比例　　　　B.成反比例 C.不成比例
3.运一批货物,每车运的吨数和需要车的辆数如下表。
每车运的吨数/吨 1 3 5 10 12
需要车的辆数/辆 60 20 12 6 5

(1)表中有哪两种量?它们是不是相关联的量?
(2)写出几组这两种量中相对应的两个数的积,并比较积的大小。
(3)表中相关联的两种量成反比例吗?为什么?



第二课时

1．根据表格，回答问题。



（1）表中（ ）和（ ）是两种相关联的量。
（2）请任意写出两个长方形长与宽相乘的式子，并求出积。
（3）这两个算式的积相等吗？
（4）这个积表示的是（ ）。
（5）由此可知：（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。
2．判断下面每题中的两种量是否成反比例。
（1）三角形的面积一定，底和相对应的高。
（2）妈妈从家到工厂，行走的速度和时间。
（3）圆的周长一定，圆的直径和圆周率。
（4）一袋糖，平均分给每人的块数与分给的人数。
（5）饼干总量一定，吃掉的和剩下的。
3．小强用下面的图像表示从甲地到乙地，用不同的速度和所用的时间。






把图像所表示的数据填在下面的表内。



回答下面问题：
（1）在这一过程中，哪个量没有变？

（2）速度和时间有什么关系？

（3）不计算，从图中观察，如果每小时行40千米，大约用多少小时？


















第一课时答案:
1.(1)反　
(2)生产服装总数　每小时生产服装件数　生产时间
每小时生产服装件数　生产服装总数　生产时间(生产时间　生产服装总数　每小时生产服装件数)
(3)正
2.(1)B　(2)A　(3)B
3.(1)每车运的吨数　需要车的辆数　它们是相关联的量
(2)60×1=60　3×20=60　5×12=60　10×6=60 12×5=60　积相等
(3)成反比例　原因:两种量的积一定。
第二课时答案：
1．(1)长 宽
(2)40×3=120 24×5=120
(3) 40×3=24×5
(4)面积
(5)面积 长 宽 反
2．(1)成(因为ah=2s<一定>)
(2)成 (3)成 (4)成 (5)不成
3．
时间 1 2 5 10 20
速度 100 50 20 10 5

路程(2)反比例关系(3)2.5时