二年级下册音乐教案-第5课 金孔雀轻轻跳 人音版

金孔雀轻轻跳
一．教学目标
1、 知识与技能目标：用优美、抒情的歌声演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并尝试用不同的方式来表现歌曲。
2、 过程与方法目标：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的孔雀形象，提高保护动物的意识。
3、 情感、态度和价值观：创编表演《金孔雀轻轻跳》，表现歌曲的内容，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力
二．重点难点
重点：能用柔美抒情的情绪来演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
难点：两句对比句的正确演唱。
三．教学过程
活动1【导入】一、激情导入，感受孔雀舞
今天老师请来了一只很美丽的小动物和我们一起上课，会是什么小动物呢，听老师是怎么用唱的方式介绍的。
3 1 3 5 ︱ 5— ︱3 6 1 2 ︱2—︱
锦袍 身上 穿 花冠 头上 戴
3 1 3 5 ︱1 6 6 ︱2 1 6 1 ︱1—︱
尾 巴 象把 扇 展开 人人 爱
师：你的耳朵真灵，是美丽的孔雀，那小朋友们想可爱的小孔雀和我们一起上课吗？老师也想。那我们就一起来召唤可爱的小孔雀吧。
师：听老师是怎么召唤的，你们接老师后面呼唤。
5 3 5 6 | 6 - | 3 1 | 5 - |
小 孔 雀 你 在 哪
小 孔 雀 出 来 呀
师：小朋友们，你们一起来召唤吧。做好准备。
师：要是小朋友们在呼唤的时候眉毛再上扬点、再笑起来一点，老师相信小孔雀会更喜欢。我们笑着来呼唤可爱的小孔雀。
师：有进步，但是声音有点吓到孔雀了，我们再热情一点，笑起来让老师看到牙齿，小孔雀可能就出来了。
幻灯：孔雀飞出。
师：小孔雀听到同学们热情的呼唤，煽动者翅膀出来了，他派信鸽给我们送来了傣族联欢节的入场券，但是他说我们不能那么轻易的得到，要我们闯过3关音乐闯关游戏，过关了才得到入场券呢。同学们有信心挑战成功吗？同学们都很有自信，现在就开始闯关。
活动2【活动】二、新歌学习
（1）第一关：
师：闭上眼睛听听金孔雀的歌曲？思考该用怎样的声音去演唱这首歌？（用柔和、优美的声音演唱）【你听的真认真】
师：现在老师的手就是一根魔法棒，摇手一变把你们都变成了美丽的小孔雀，你们这些小孔雀一起跟着音乐动动我们的小翅膀，我们来赛一赛哪只孔雀最漂亮，
【他的孔雀翅膀飞起来了，这只孔雀开屏真漂亮，老师又发现了一只美丽的小孔雀】
【你们这些小孔雀真是太美了，老师都被你们迷住了，都忘了我们还在闯关呢，赶紧看看第二关是什么任务】
（2）第二关
我们一起有感情的轻声朗读歌词，听听哪句是赞美金孔雀的
金 孔 雀 轻 轻 跳，
雪 白的羽 毛 金 光 照，
展翅开 屏 河 边 走，
傣 家的竹 楼 彩 虹 绕，
傣 家的竹 楼 彩 虹 绕。
孔雀开屏，在阳光的照射下，竹楼就像是彩虹包围着一样的，很漂亮。
师：小朋友们认真听老师唱这两句，听听旋律是一样的吗？不一样。第一句比较平稳，第二句稍微有点起伏。
师：跟着老师一起来唱唱，注意看指挥器。跟唱旋律。
师：小朋友们一起来唱唱赞美孔雀的歌。【你们的声音真像流水一样的动听】
6 3 3︱ 1 2 2 ︱1 6 1 2 ︱2 —︱
傣家的 竹 楼 彩 虹 绕
6 3 3︱ 1 2 2 ︱3 1 6 1 ︱1 —︱
傣家的 竹 楼 彩 虹 绕
（3）下面我们就一起来学这首歌曲《金孔雀轻轻跳》，同学们刚刚说的很好，他是轻声优美的，但当中有一句声音突然强了，小朋友们认真听，给老师把强的那句找出来，老师看谁的耳朵最灵，听的最仔细。
师：“孔雀开屏，河边走”【听的很仔细，恭喜，答对了】金孔雀在河边走过，自信的展开了自己的翅膀，我们也要把这种自信唱出来，声音稍微强一点。
师：这时候是自信的，但是金孔雀刚刚走出来的时候可是很害羞的，都是娇答答的呢，我们轻声的来唱唱害羞的孔雀吧。
师：整首歌曲都会唱了，现在老师的手就是你们的强弱指挥器，老师手高一点声音就强一点，第一点声音就轻一点，一切跟着指挥器走。好，开始演唱。电子琴伴奏演唱。
师：真不错 ，老师为你们竖起大拇指，老师都被你们的歌声所陶醉了，那跟着伴奏带是不是同样能有这么好的表现呢？能不能。能，好，期待美丽的孔雀。
恭喜同学们顺利闯过2关，，但是还需要再接再厉。
（4）傣族人民不仅有着美丽的孔雀舞，还有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。我们听听小仆少，小仆冒们是怎么样表达对孔雀的喜爱的？初听第二段
师：小仆少和小仆冒是欢快的拍手笑的，我们也跟着他们面带微笑着来赞美小孔雀。
师：【小朋友们的笑容真甜啊】现在老师的双手又变成了男女分声指挥器 ，老师的左手代表着小仆少，右手代表小铺冒，第二段男女生分开演唱，看好老师的指挥。
（5）孔雀姐姐说小朋友刚才的表现他很满意，给我们设置了第3关，男女生合作演唱。第一段全班一起演唱，第二段男生唱前半句，女生唱后半句，轮流接唱。一切看指挥器演唱。
（6）师：你们的歌声真动听，我们快快闯关成功了，老师也很急切的想得到入场券呢，小孔雀说了，要是能再加上几个孔雀的动作才能打动他。那我们也煽动者我们的翅膀，边唱边跳吧。跟着伴奏演唱，教师示范学生模仿学习简单的孔雀动作。
活动3【活动】三、扩展学习
恭喜，我们同学闯关成功，小孔雀派信鸽给我们送来了傣族联欢会的入场券，老师都迫不及待的想去看看呢。
迎接我们的是一群傣族的小姑娘们，他们的衣服真漂亮，还很热情要带我们去他们的家逛逛，这些就是他们居住的小竹楼，漂亮吧，他们住在楼上，楼下养小动物呢。远处传来了响声我们去瞧一瞧他们在干什么，哦，原来他们在过泼水节呢，这是傣族最为隆重的节日。
钟声响了，傣族联欢节开始了，可爱的小卜少小卜帽们与美丽吉祥的孔雀为伴，一起纵情歌舞呢？
我们去看看吧。播放傣族联欢的视频。
仔细的小朋友们发现了当中啊有一件很特别的乐器呢？长的很像葫芦。葫芦丝。
师：老师也把葫芦丝请到了课堂里，我们一起来听听葫芦丝的歌声是怎么样的？、教师吹奏《金孔雀轻轻跳》
师：小朋友们想和葫芦丝一起合作吗？想。老师吹奏葫芦丝，小朋友们跟着葫芦丝的音乐演唱歌曲。
师：小朋友们跟着老师的葫芦丝一起参加傣族的联欢节吧，要求边唱边跳，那边的歌声最动听，舞蹈最优美，老师的葫芦丝就走向那边？（师生一起跟着音乐边唱边表演）
活动4【作业】四、小结
今天小朋友们表现的真棒，我们认识了孔雀还和孔雀成为了好朋友，那同学们喜欢孔雀吗？希望我们的小朋友们也能像喜欢孔雀那样爱护其他的小动物，能做到吗?你们真是好孩子。
我们以傣族的方式说再见吧，小仆少、小仆冒们再见。