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人教PEP小学英语三年级下册
Unit 4 Where is my car?
PA Let’s spell 教学设计（P40）
课题 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell 单元 第四单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 2、能够知道字母o的发音为【?】。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 4、能够知道字母o的发音为【?】。
难点 1、拼读四个单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求和ABC song的视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。 学生看视频，唱歌曲。 （1）唱歌曲，复习26个字母。（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s review 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，朗读单词，复习单词。 学生看课件，朗读单词，复习单词。 复习包含字母i 的四个单词，复习i字母的发音规则。
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。
Look and find 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40的图片，要求学生看图片，观察单词，说说它们有什么共同点。 学生看图片，观察单词，说说它们有什么共同点。 学会观察，学会发现规律。
Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：dog, box, orange, body。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：dog, box, orange, body。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：dog, box, orange, body。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 学生听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。
Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，点击播放单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 巩固单词，见词说词，锻炼反应能力。
Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出你看到的图片所对应的单词。 学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。 巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。
Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。
Read, listen and number 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40 Read, listen and number 的视频，引导学生根据字母的发音规则，猜测单词的读音，学生读出单词之后，教师点击播放音频，然后要求学生听音频，给单词标序号。 学生根据字母的发音规则，猜测单词的读音，然后听音频，给单词标序号。 能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。
Listen and write 教师播放课件，呈现任务要求和课本P40 Listen and write 的视频，要求学生拼读单词，给课本P40下面的单词描红。 学生拼读单词，给课本P40下面的单词描红。 能够完成课本P40的拼读和书写任务。
Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell P40 The dog is on the box. The dog is on the box. Look at the orange. Look at the body. dog box orange body o [ ? ]
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共22张PPT)
人教PEP 三年级下
PA Let’s spell
Unit 4 Where is my car?
Let’s sing
看视频，唱歌曲。
Let’s review
看课件，朗读单词，复习单词。
i i i, [i], [i], [i]
big big 大的，大的，b-i-g， big 大的
pig pig 猪，猪，p-i-g， pig 猪
six six 六，六，s-i-x， six 六
milk milk 牛奶，牛奶，m-i-l-k， milk 牛奶
Let’s enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Look and find
看图片，观察单词，说说它们有什么共同点。
单词的中间
都包含了
字母o
Let’s learn
看课件，学单词。
The ____ is on the box.
dog
d - o - g
dog
狗
Let’s learn
看课件，学单词。
The dog is on the ____.
box
b - o - x
box
盒子
Let’s learn
看课件，学单词。
Look at the ________.
orange
o - ran - ge
orange
橙子
Let’s learn
看课件，学单词。
Look at the ______.
body
bo - dy
body
身体
Listen and repeat
看课件，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
box
dog
orange
body
box
盒子
dog
狗
orange
橙子
body
身体
Let’s read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
Quick response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
dog
box
orange
body
dog
box
orange
body
dog
box
orange
body
dog
box
orange
body
Sharp eyes
看课件，说出你看到的图片所对应的单词。
Read and choose
A. body B. orange C. box D. dog
（ ） （ ） （ ） （ ）
C
D
B
看图，选词，填字母编号。
A
Read, listen and number
读单词，听音频，标序号。
Listen and write
听音频，拼读单词，描红。
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“它是一只狗。”，你应该说 _______
A. It’s a dog. B. It’s a box.
2. 你想说“它是一个橙子。”，你应该说 _______
A. It’s orange. B. It’s an orange.
3. 你想说“看这个身体。”，你应该说 _______
A. Look at the orange. B. Look at the body.
A
B
B
What have we learned today?
1、学习了四个单词：
dog（狗），box（盒子）
orange（橙子） ，body（身体）
2、字母 o 在单词的中间发音为【 ? 】。
3、完成了课本P40的听力任务。
4、完成了课本P40的拼读和书写任务。
Make a summary
1、拼读 P40 的单词，录制视频，发给老师；
2、P40的单词，每个单词写1行，每行4+1；
3、预习P41，点击“倍速课堂”，跟读句子，补充中文；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
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