10.3 人体和外界环境的气体交换 学案(无答案）

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课题 10.3 人体和外界环境的气体交换
学习 目标 1．说出呼吸系统的结构和功能。 2．说出呼吸运动的过程。 3．说出肺活量的概念。
重点 1．说出呼吸系统的结构和功能。 2．说出呼吸运动的过程。
难点 说出呼吸运动的过程。
活动 内容
课前 展示 尽显 风采 1、温馨寄语：温故而知新，可以为师矣。 2、 一组：血管包括哪三种？ 二组：血液和组织细胞间进行物质交换的场所是哪里？ 三组：人体血液循环系统由什么组成？ 四组：血液循环的功能是什么？
激情 导入 明确 目标
探索 新知 自主 学习 【自主学习】 阅读课本P57-60，找出以下知识点 1．呼吸系统由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿组成。其功能是从大气中摄取代谢所需的＿＿＿＿＿＿＿，排出代谢所产生的＿＿＿＿＿＿＿。 2．＿＿＿＿＿＿＿是气体进出人体的通道，包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等部分。 ＿＿＿是人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所。 3．肺泡适于进行气体交换的特点：①数目＿＿＿；②外面缠绕着丰富的＿＿＿＿＿＿；③肺泡壁和毛细血管壁都很＿＿＿，各由＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成，从而有利于＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间进行气体交换。 4．人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胸廓的扩大和缩小主要与＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的运动状态有关。 5．（1）吸气：肋间肌和膈肌＿＿＿＿，胸廓的容积＿＿＿＿，肺随之＿＿＿＿，肺内气压低于大气压，外界空气通过＿＿＿＿进入＿＿＿＿。 （2）呼气：肋间肌和膈肌＿＿＿＿，胸廓的容积＿＿＿＿，肺随之＿＿＿＿，肺内气压高于大气压，肺内气体通过＿＿＿＿＿＿排出。 6．肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它反映一个人的肺在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中最大的＿＿＿＿＿＿＿能力。 7．人工呼吸就是根据＿＿＿＿＿＿的原理用＿＿＿＿方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。
新知 运用 合作 探究 【合作探究】 【小组讨论】 1. 观察P57图10-11， 在图中标出各器官的名称。 2. 鼻作为呼吸道的起始部分， 有什么作用？ 鼻有哪些与功能相适应的结构？ 鼻腔：鼻毛--阻挡空气中的＿＿＿＿＿； 黏膜--分泌＿＿＿＿＿，能使冷的空气变得＿＿＿＿＿＿＿，也能粘住空气中的＿＿＿＿＿＿，使进入人体的气体变得＿＿＿＿＿＿＿。 3. 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 4.呼吸系统和消化系统共用的器官是 。 5. “痰”是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 气管和支气管内表面黏膜分泌的黏液粘连空气里的灰尘和细菌，经咳嗽咳出体外的就是＿＿。由于痰中往往会有＿＿＿＿＿＿，随地吐痰会导致＿＿＿＿＿＿＿的传播。 6.读图10-12，在图中标出血液的流向； 写出气体进入肺的路线 外界环境→鼻→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿＿→支气管→细支气管→肺泡管→＿＿＿。 肺泡内气体的变化是：
巩固 训练 知识 拓展 【课堂检测】 1.右图演示膈的运动与呼吸运动的关系，据图回答 (1)①代表＿＿＿＿＿②代表＿＿＿＿＿ ③代表＿＿＿＿＿④代表＿＿＿＿＿ (2)当④收缩时，②内的容积会＿＿＿＿＿,这时③内的气压就＿＿＿＿＿于大气压，人就＿＿＿＿＿气。 (3)当④舒张时，肋间肌＿＿＿＿＿，这时人＿＿＿气。 2.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是 ( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．养料 D．废物 3.人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨 A、①②⑤　　B、①③④　 C、②③④ 　 　D、③④⑤
总结 反思 展示 反馈 通过本节课学习： 你学到了什么？有什么收获？ 你还有什么疑惑？


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