粤教粤科版（2017秋）六年级下册4.20保护水资源（课件共18张ppt）

(共18张PPT)
粤教科技版 小学科学 六年级下册
第四单元 我们的家园
第20课 保护水资源
怎样进行水质调查？调查什么项目？
水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。
水质调查
题目：关于××河水质的调查
目的：了解××河的水质状况。
步骤：先进行水样采集，再对河水进行观察、分析。
调查方法：实地考察、采访、实验等。
调查时间：……
……
水质调查方案
交流分享
观察水样，你有什么发现？
交流分享
我的发现：水体较混浊，不够透明，有异味，水中有杂质和一些浮游生物，说明水体受到了污染。
分析水体污染的主要原因。
工业废水生活污水直接排放
过量使用农药化肥
交流分享
与同学交流，提出保护水资源的相应措施。
保护措施
自制一个简易净水器，净化浊水。
你打算用什么材料净化浊水？
描述过滤前后水质的变化情况，向同学说说你的发现。
浓
淡
深
浅
浊
清
多
少
多
少
过滤后的水气味变淡，杂质、颜色变清。
我的发现
前
后
了解城市污水处理
了解城市污水处理
课件设计：吴小勇
)保护水资源
河水真混浊呀!)
河水被污染了
活动水被污染了吗
选择取水点时,
应考虑哪些因素?
△
进行校外调查
时,要有老师或
家长陪同。
我们应该带什么
工具去调查呢?
都市报墨城
水
28.04.2010801
/
描)述
关鍵词:气味
颜色透明度杂质
活动2如何保护水资源
节约用小
6关紧阍门
全国人民代着大会常务委员会公版
中华人民共和国
水污染防治法
B
、
实践浊水变清
观察项目过滤前的水过滤后的水
砾石
气味
颜色
活性炭
透明度
杂质
空瓶
微生物
500
17
300
GG-17
500ml a
200
500B
城市污水处理
为使污水达到排入某一水体或再次使用的水质要求,要先对
污水进行处理。
城市污水的处理,一般先采用沉淀等方式去除污水中不溶解
的污染物,然后应用生物处理的方法将污水中各种复杂的物质降
解成简单的物质。有时候还会采用化学的方法,继续去除一些物
质。由于处理过程中排出的污泥有可能造成二次污染,还要进行
污泥处理。
是