Unit 5 Lesson 28 How Do I Learn English？说课稿

Lesson28 How Do I learn English?说课稿
今天我要说的是冀教版七年级英语下册第五单元I Iove learning English !lesson 28：how do I learn English？
下面我将从以下几个方面进行本课教学的阐释：教材分析，教学方法，学法，教学手段，教学过程设计，教学反思。
1． 教材分析
1.教材的地位及作用：lesson 28 how do I learn English？是冀教版七年级英语下册第五单元第四课，本课为阅读课，它通过列举Teresa 学习英语的建议，向我们展示一些学习英语的方法，通过让学生进行听说训练，很好的激发他们的好奇心和求知欲，更好的树立信心，培养能力。
2.教学目标：【知识目标，能力目标，德育目标】
知识目标;
学习单词：Teresa Hong Kong magazine newspaper
学习掌握词组句式： Don·t be afraid to make mistakes
Enjoy oneself
laugh at
语法：情态动词 can
能力目标：
通过听，说，读，写的综合训练，促使学生将新学的知识转化为语言的技能，尽可能的用语言表达实际的意义。
德育目标：
培养学生表达自我的能力，张扬个性，展示自我。
3.教学重难点：激发学生创新的欲望，培养学生的阅读能力。
二．教学方法
在教学中，注意发挥学生的主体作用，把空间留给学生，抓住初中生活泼好动，表现欲强的特点，课堂上我设计了大量的听，说读写训练，例如，在warming up中我使用了图片教学法，我将学生的注意力引导图片上，图片带来更多的有关“英语学习方法”的信息，学生通过“看图，说句，猜方法”，说的过程是大量的输出，听的过程是输入，为后面的活动做准备。在教学词汇中我创设情境，让学生大量造句，在work in groups中培养学生的发散思维，启发学生动脑思考，鼓励学生大胆开口，畅所欲言。此环节为小组活动，组员为前后四人，依次问答有关英语学习方法的问题，学生参与度高，体现了小组合作学习。从而最大限度的调动学生的积极性和主动性，精讲巧练。由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进的深化教学内容，展示以教师为主导，以学生为主体的双边活动。
三，学法
在教学实践中，教师要用多种教学方法，激发学生学习的求知欲和好奇心，提高学生的学习自主性和学习能力，鼓励他们多动口，勤练手，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。
四．教学手段
主要以现代化电教手段-----多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂容量，提高了教学效果，
五．教学过程设计：
I. Lead_in
Step?1.?Greetings
Step?2.warming up
a discussion on the ways of learning English.
II.New lesson
Step3. Listening and answering
Step4. Vocabulary
Step5 Listen and say
III. a further study of the text
Step6. Read and Answer
1. What grade is Teresa in ？
2.What language does she speak at home？
3.What does she often read ？
4.When does she watch English movies？
5.Where can you find the words for many English songs ？

Step7.Act and learn
IV Exercises
Step?8: act in groups
To practice making sentences with the phrases and words in the text
Step 9：homework
1. Remember the new words in this
lesson.
2. Write down the way you learn English.
Step10：Blackboard design
Ways of learning English :
read a lot and use a dictionary!
Watch English TV shows and movies!
Listen to English music !
Speak English every day !
六．教学反思
如何激发学生的兴趣，是他们主动积极的参与活动，开展合作学习，使课堂充满活力，使设计的每个环节产生实效，这是教学中的首要问题，本课以素质教育为目地，结合教材重点，难点的英语学科特点。利用多媒体辅助教学，从听说等方面使学生得到锻炼，在愉快，轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语的能力。
通过大量的听说训练活动，使学生敢于用英语表达自己的建议和想法。极具生活性，趣味性，为学生综合表达提供了丰富的素材，让学生深入，让学生参与，体现了目前英语教学中以“听说为主，读写跟上”的教学理念。